二、核心概念

环境描写：通常包括社会环境和自然环境两方面的描写。自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等；社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。本研究中的环境描写还包括场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。

大单元整体阅读教学：顾名思义就是立足于“单元”和“整体”，挖掘一个单元或整册教材的联系性、层次性和整体性，瞻前顾后不同年段的教材教学目标，有意识地引入课外阅读材料，课堂教学从对一个文本的咀嚼变为同时指导3至5个文本的阅读理解，通过多种形式的重组，将听说读写、综合活动等加以优化整合，以获取语文教学整体综合的效应。