测试环境风险的评估

（一）采用列表排序法对测试环境风险进行评估

通过对调查的高校《国家学生体质健康标准》测试环境风险评估数据进行数理统计，得到其风险评估结果，具体情况见表3-17。结果显示，在9项的全因素总排序中，可以看到排在前4位的风险因素依次是测试组织混乱风险、测试教师不负责或无教师风险、测试时间安排不合理风险和测试仪器不符合标准风险。

表3-17　高校《国家学生体质健康标准》测试环境风险评估结果（n=349）

（二）运用帕累托方法对测试环境风险的评估

运用帕累托方法对高校《国家学生体质健康标准》测试环境风险进行评估，按照累计百分比0～80%的因素为A类因素，即主要因素，可取出人员风险中主要风险6个（图3-18），依次为测试组织混乱风险、测试时间安排不合理风险、测试时没有医务人员风险、测试教师不负责或无教师风险、测试仪器不符合标准风险和测试仪器出故障；80%～90%之间的因素为B类因素，即次要因素，可取出B类因素1个，即测试项目安排不合理风险。其他为C类因素，即一般因素。

图3-18　测试环境风险帕累托分析