“教育给予人的，并非人凭自己不可能得到的东西；教育给予人的，仅仅是人凭自己可能得到的东西，只是更快、更容易而已。”[39]在历史经验方面，义务教育在国家主义、功能主义的主导下突飞猛进。义务教育为民族、国家和社会培养了合格的士兵、公民、劳动者……但是，当地球上绝大多数国家都在对未成年的社会成员实施一种叫“义务教育”的事物，甚至不惜以公共财政为担保时，我们是否应当思考和反省，义务教育为什么如此重要以至于要免费？
