城市代课教师的自身优势

城市代课教师与以往的民办教师、农村代课教师相比，在年龄、学历、教学能力及目标期望等方面已经有了很大的不同。他们虽然有着工作环境差、工资待遇低的相同遭遇，但该群体本身并非整齐划一，而是一个多元分化的教师群体。调查显示，城市基础教育中的代课教师有其自身特点，主要表现在以下几个方面：

1.女多男少，年轻力壮

代课教师女多男少，女性占2/3左右，正处于年轻力壮的阶段。代课教师中女性占65.2%，男性占34.8%；平均年龄29.8岁，标准差为5.9；最大55岁，最小22岁；30岁最多，达到10人，其次是25岁和27岁，各有8人；25岁以下占21.9%，26～30岁占46.6%，31～35岁占17.8%，36岁以上占13.7%；计算出的下四分位数为26岁，中位数为29岁，上四分位数为32.5岁。约70%的教师在30岁以下，绝对年龄相对较小；如果放宽至35岁，则有近90%。

2.资质充分，具备条件

多数城市代课教师学历达到了教师资格认证的要求并拥有教师资格证，具备从教所需的资质或条件。这些代课教师中有本科（包括大专）学历的占86.5%，硕士及以上学历的占4.1%，合计占90.6%；另有高中（中专）学历的占8.1%，有初中学历的占1.4%。除初中学历之外，其余学历均达到《教师法》第11条对取得教师资格所应具备的最低学历要求。代课教师中具有高中教师资格证的占21.1%，具有初中教师资格证的占47.4%，具有小学资格证的占13.2%，合计占81.7%。

3.教龄较短，来源多样

城市代课教师平均教龄为7.7年，标准差为6.0；最短教龄1年（不到1年按1年计），最长教龄30年，从教3年最多（11人，15.5%），其次是10年（9人，12.7%），再次是2年（8人，11.3%）；1～3年占35.2%，4～6年占18.3%，7～9年占12.7%，10年以上占33.8%。换言之，约有70%的代课教师教龄在10年以下，约1/3的代课教师教龄在3年以下。教龄分布的四分位数分别为3年、6年和10年。代课教师来源呈现多样化特点。首先是近几年毕业的大学生，教龄3年以下的代课教师几乎都属此类。其次是因城乡学校布局调整而主动或被动“失业”的农村代课教师。最后是个别从公办学校辞职后“挂靠”民办学校的从事有偿家教的教师。