项目范例：小猫的贴心服务

项目范例：小猫的贴心服务

情境

小明在图形化编程世界里，跟着小猫一起感受到了一些编程的乐趣。不过，他总觉得有些美中不足。

小猫：小明，什么事啊，你看起来不是很高兴嘛。

小明：嗯。有没有什么办法，能让我们所编的程序跟真实的环境结合起来呀？

小猫：有啊，我的口袋里就有很多神奇的宝贝，可以帮你实现愿望。

小明：那太好了！

主题 小猫的贴心服务

内容：通过传感器的感知，使编写的程序能与真实环境互动，具有一定的智能性。

规划

根据本项目的主题及内容要求，制订相应的项目学习规划，如图2-1所示。

图2-1　“小猫的贴心服务”项目学习规划

“小猫的贴心服务”程序基本功能描述：

（1）感知环境光线，自动开启或关闭照明灯；

（2）感知人声响度，执行人声命令；

（3）读取按键开关和滑杆的状况，以此判断是否执行外部动作；

（4）利用热敏传感器，探测并显示环境温度；

（5）利用震动传感器设计应用程序；

（6）利用其他外接设备感知环境状况，设计智能应用程序，实现贴心服务。

探究

根据主题的指引和项目学习规划的安排，列出“小猫的贴心服务”项目学习探究活动内容，如表2-1所示。

表2-1　“小猫的贴心服务”项目学习探究活动

通过探究学习，掌握实现项目，编写实用程序作品的必备知识和技能。

实践

根据创作主题作品可能涉及的知识/技能点，开展项目学习实践活动。

（1）尝试利用Arduino板所带的感知元器件，设计智能应用程序，实现小猫的贴心服务；

（2）尝试利用其他外接设备，如震动传感器、人体红外传感器灯，感知周围环境状况，设计更贴心的智能应用程序。

成果

通过探究、实践，最终可以实现项目，制作、完成项目作品，如图2-2所示。

图2-2　小猫的贴心服务

评价

根据本册附录1“项目活动评价表”，对项目学习过程和成果作品进行评价。