幼儿园大班绘画活动的最佳实践与技巧分享(2篇)

幼儿园大班民族文化绘画活动

活动目标：

1. 让幼儿理解中国是一个多元文化的国家，拥有丰富的民族文化和传统。

2. 鼓励幼儿从各种民族的服饰中汲取灵感，绘制出自己心中的民族角色。

3. 培养幼儿对不同民族文化的尊重与热爱，增强对多元文化的理解。

活动准备：

1. 各民族风俗与服饰的图片资料（如苗族、藏族等）。

2. 彩色画笔、画纸，每位儿童配备一套。

活动过程：

一、导入环节

1. 教师提问：“小朋友们，你们知道中国有多少个民族吗？”（回答：56个）“那你们能说出几个民族的名称吗？”

2. 教师引导幼儿讨论不同民族的服饰，他们在穿着上有哪些独特之处？（幼儿进行自由讨论）

3. 教师展示挂图，通过观察让幼儿了解各民族服饰的特点。例如：

- 苗族：以色彩鲜艳的刺绣和银饰著称，服装往往有独特的层次感。

- 藏族：常穿着长袍，配以五颜六色的围裙，头饰多样，富有装饰性。

- 维吾尔族：男女服饰上的花纹和色彩具有鲜明的地域特色。

4. 教师总结：“这些民族服饰的图案和色彩是它们文化的重要组成部分，不同的服装也许在生活中有着不同的意义。”接着，引导幼儿观察图案的对称性及色彩的变化，讨论它们在服饰中的重要性。

二、激发创作热情

1. 教师展示一些空白的民族角色插图，询问：“小朋友们，你们想不想用自己的方式为这些角色添加特色呢？”

2. 鼓励幼儿根据学习到的民族服饰特点，自由发挥创意，绘制自己喜欢的民族娃娃，突出服饰的特色。

3. 在幼儿作画的过程中，教师巡视并提供指导，提醒他们注意色彩的搭配与服饰的细节表现。

三、作品分享与互动

1. 教师组织幼儿进行作品展示，鼓励每位小朋友分享他们的绘画故事和灵感来源。

2. 教师称赞幼儿的创作：“你们真是艺术家！这些民族娃娃装饰得既漂亮又独特。”

3. 最后，教师提议：“我们不如在这里一起唱一首与民族文化相关的歌曲，来共同感受这些美丽的传统吧！”

通过这次活动，不仅让幼儿们体会到了各民族服饰的美丽，更激发了他们对中华民族多元文化的热爱与探索。

幼儿园大班树木主题创作活动

活动目标：

1. 学习通过剪、折、粘、拼等多种方式，创作出特色树木，帮助孩子们理解树的不同特征与表现手法。

2. 鼓励孩子们在小组合作中，共同利用纸张和其他材料创作一片丰富多彩的树木景观，进一步探讨排列和组合的艺术体验。

3. 通过实践和观察，激发幼儿对自然界的好奇心，增进他们对树木多样性的认识，并能够与同伴进行合作学习。

活动准备：

1. 课件：展示各种树木和森林的图片。

2. 材料：彩色纸，环保胶水，剪刀，废旧报纸等。

活动过程：

一、观察与讨论

- 教师引导：亲爱的孩子们，今天我们将踏上探寻树木的旅程，一起看看这些美丽的树木吧！

- 播放树木和森林的PPT，配上轻音乐，让孩子们沉浸在氛围中。

- 提问：“你们看到哪些树木？它们有什么特别之处？”

- 引导孩子们对比树木的高矮、粗细及形状，鼓励他们用简单的形容词表达自己的想法。

- 总结树木的多样性，如直树、弯树、圆树、尖树等。

二、体验树木的形态

- 通过身体语言表现树木的形态：

1. 教师询问：“你们能用动作来表现树木吗？来试试吧！”

2. 邀请孩子们逐个展示，观察和点评他们的表现。

3. 带领孩子们一起形成一个树林，鼓励他们思考如何创造一个稠密的森林，体验树木之间的排列布局。

三、创作树木作品

- 接下来，我们将用纸张制作属于自己的树木！

1. 教师示范如何使用纸张和其他材料制作树干和树枝，分享不同的制作技巧。

2. 分组活动：每两个孩子合作完成一片小树林，鼓励他们之间讨论并相互协作。

3. 教师巡回指导，解答孩子们的问题，并提供必要的支持。

四、展示与交流

- 时刻到了，孩子们将自己的作品展示出来：

1. 邀请各组分享自己的“小树林”，鼓励他们介绍各自的设计思路和创作过程。

2. 教师引导其他小朋友对作品进行评价，关注树木的形态、颜色和布局，增强他们的欣赏能力。

3. 最后，将小树林连成一片，展现集体的创作成果，给班级其他小朋友展示，让更多的孩子欣赏到这些独特的作品。

通过这次活动，让孩子们不仅学到了树木知识，还提升了动手能力与团队合作的意识。在与同伴的合作中，感受到创造的乐趣，增强了对自然的热爱。