如何设计学前班健康活动课程(3篇)

标题：乐享蔬菜的美味之旅

内容：

在本次活动中，我们将一起探索蔬菜世界的奥秘，帮助孩子们逐步意识到蔬菜在日常饮食中的重要性，培养他们对健康饮食的热爱。

活动目标：

1. 帮助幼儿认识到多吃蔬菜带给身体的益处，培养他们健康饮食的意识。

2. 让幼儿了解各种蔬菜的来源、特征与营养价值，开阔他们的视野。

3. 通过观察与交流，提升幼儿的语言表达能力和思维能力。

活动准备：

- 丰富的蔬菜样品及它们的图片

- 蔬菜的加工品和相关教具

- 一段关于蔬菜的互动视频

活动过程：

1. 导入环节：

开场时，老师可以与孩子们深入交流：“小朋友们，除了游玩，潍坊还有其他值得我们关注的地方。我的故乡寿光被誉为‘中国蔬菜之乡’，每年都会举办盛大的蔬菜博览会！今天，我们将一起踏上一段美味的探险之旅，去认识各种各样的蔬菜。”

2. 图片欣赏：

老师展示蔬菜博览会的精彩图片，鼓励孩子们一起观察。

“你们看，这是什么？让我们坐下来细细品味，旁边的小朋友也可以告诉大家，这种蔬菜的名字和它的颜色。”

3. 探讨与互动：

- 通过提问激发幼儿的兴趣，鼓励他们表达自己的观点。

“这是什么？它一般长在哪？我们吃的是它的哪个部分呢？”

- 结合观察，详细介绍多种蔬菜的特点和营养：

- 例如，“西红柿富含维生素C，有助于增强免疫力，萝卜帮助消化，而菠菜对眼睛特别好。”

4. 自由探索：

孩子们在蔬菜超市自由探索，寻找熟悉的蔬菜。这个过程中，老师可以引导他们去思考：“你认出这些蔬菜了吗？我们是吃它的哪部分呢？它对我们的健康有什么好处？”

- 鼓励每位孩子积极表达：“请告诉大家你最喜欢的蔬菜是什么？可以怎么吃呢？”

5. 颜色与营养的关系：

组织孩子们讨论各种颜色的蔬菜与其健康益处的联系：

“绿色的蔬菜对我们的肝脏好，红色的蔬菜有助于心脏健康，黄色的蔬菜能增强骨骼强度。”

6. 总结归纳：

老师引导孩子们总结整个活动：“今天我们认识了这么多蔬菜，虽然它们各有不同，但都有一个共同的名字——蔬菜。为了我们的健康，记得每天都要多吃哦！”

7. 分类活动：

将蔬菜分成不同的类别，鼓励孩子们动手实践，这样不仅增加了趣味性，也加深了他们对蔬菜知识的理解。

8. 生态餐厅的探索：

- 参观完超市后，老师带领孩子们来到生态餐厅。引导他们观察蔬菜拼盘和果汁饮品：“这些好吃的就来自我们今天认识的蔬菜，大家准备好品尝了吗？”

- “你们觉得这样做的蔬菜有哪些好处呢？”鼓励孩子们讨论。

活动延伸：

让孩子们在课后思考：除了今天学到的，蔬菜还能用来做哪些美味的菜肴？鼓励他们与家长一起制作简单的蔬菜沙拉或汤，亲自体验健康饮食的乐趣。

标题：幼儿健康游戏活动设计

内容：

一、活动目标：

1. 让幼儿在游戏中体验乐趣，增强参与感，保持积极向上的情绪状态。

2. 通过互动游戏，提高幼儿的自我控制能力和反应灵敏度，培养他们的观察力。

3. 教导幼儿学习并遵守游戏规则，提升集体协作意识。

二、活动准备：

准备一顶“狮子”头饰，圈定活动场地和“狮子家”。

三、活动过程：

1. 引入活动：

教师提出问题：“假如你走在森林里，突然看到了大狮子，你会怎样做才能保护自己呢？”鼓励幼儿分享各自的想法和经验。

2. 设置情境，了解狮子的习性：

（1）邀请一位老师扮演狮子，在听到主班教师的提示后出现，营造紧张的氛围。孩子们尝试用自己的方式来“躲避”狮子，狮子则会把发声或移动的幼儿“抓”走。

（2）请未被抓住的幼儿分享自己的“保护”策略，例如静止不动或降低声音等。教师随后引导幼儿认识狮子的特点：“大家好，我是一只狮子，虽然我很强壮，但其实我更喜欢安静，不喜欢吵闹。”

（3）引导幼儿讨论如何在遇到狮子时保持冷静，例如保持安静、不轻举妄动等应对策略。

3. 学习儿歌《小狮子之歌》：

（1）教师提到：“我有一首儿歌，学会了它就能有效避免被狮子抓走哦，大家要不要试试？”

（2）教师带头朗读儿歌，随后鼓励幼儿分成小组学习，增强记忆。

4. 进行第二轮游戏：

教师假装狮子再次出现，鼓励幼儿边唱儿歌边运用之前学习到的策略来躲避狮子。通过游戏进一步巩固学习成果。

5. 讨论游戏规则和玩法：

与幼儿共同协商，“狮子不来的时候我们可以做什么？”“狮子什么时候出现？”“我们该在什么时候唱儿歌？”“何时要保持安静？”“游戏结束的标志是什么？”等，确保每位幼儿都能理解游戏流程。

教师总结讨论，确保规则清晰。

6. 幼儿角色扮演进行游戏：

（1）选择一位幼儿作为狮子，体验其角色。

（2）邀请更多幼儿参演，增强互动性，创造多样的游戏场景。

7. 教师进行总结，表扬理解并认真执行规则的幼儿，鼓励团队协作。

8. 幼儿一起进行简短的“狮子走”仪式，结束活动，回到教室。

附：儿歌《小狮子之歌》

小狮子，真可爱，安静呆着没人怕。

不叫不笑不乱动，友好相处乐开怀。

通过这样的活动，幼儿不仅能够享受游戏的乐趣，还能在玩乐中学习到实用的生存技巧和团队合作的精神。

标题：探索与快乐：跳皮筋的健康活动

在当今充满活力的幼儿教育中，将传统游戏与现代活动相结合，不仅能够让孩子们在欢声笑语中锻炼身体，还能培养他们对地方文化的热爱。跳皮筋作为一种富有地方特色的传统游戏，正好契合了幼儿好动的天性。本次活动旨在通过跳皮筋的玩法，增进孩子们对自身文化的理解，同时提升他们的身体素质。

本活动的主要目标是让幼儿在自由探索的过程中，不仅初步掌握跳皮筋的技巧，还能体验到团体合作的乐趣。这种活动的设计，以幼儿为中心，提供充足的机会让他们通过实践来学习。在此过程中，我们将运用多种教学方法，尤其是游戏法，引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习与成长。

活动目标：

1. 让幼儿了解并初步掌握跳皮筋的基本技巧。

2. 激发幼儿对传统游戏的兴趣，让他们在参与中感受到合作的乐趣。

3. 增强幼儿的腿部力量，提高他们的协调性和灵活性。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿学习并能用杭州话诵读童谣《马兰开花》。

2. 材料准备：七根皮筋、一段跳皮筋的视频资料和一个小鼓。

活动步骤：

一、热身运动

在活动开始前，教师会播放欢快的音乐，带领幼儿一起做热身运动。通过简单的拉伸和舞动，帮助孩子们充分活动身体，为接下来的跳皮筋游戏做准备。

二、跳皮筋探索

接下来，教师会引导幼儿进行跳皮筋的尝试。

1. 教师向幼儿展示皮筋，并鼓励他们与同伴一起寻找空旷的地方自由探索。

2. 幼儿在圆圈中练习单脚跳，利用童谣《马连开花》的节奏，帮助他们掌握跳的基本方式。

3. 然后，教师再引导幼儿挑战双脚交替跳的技巧，通过观看视频，分组练习，发现并改善自己的动作。

4. 在练习之后，教师邀请幼儿进行示范和比赛，看看哪一组能在节奏中跳得既快又整齐，以此增强他们的自信心和团队协作能力。

通过这些富有创意的步骤，孩子们不仅能够在乐趣中锻炼身体，增强协调能力，还能在传统文化的熏陶下，加深对家乡语言的理解与应用。这次活动不仅是一次身体上的锻炼，更是心灵上的启迪。