理论教育 平面向量的数量积:优化与应用推导

平面向量的数量积:优化与应用推导

更新时间:2026-01-13 理论教育 版权反馈
【摘要】:两个向量的数量积是其中一个向量的模与另一个向量在向量的方向上的投影的乘积.对于用坐标表示的向量,它们的数量积是方法简述1.化归思想化归不仅是一种重要的解题思想,也是一种最基本的思维策略,更是一种有效的数学思维方式.所谓的化归思想方法,就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化,进而达到解决问题的一种方法.一般总是将复杂问题通过变换转化为简单问题;将难解的问题通过变换转化为容易

两个向量图示的数量积是其中一个向量图示的模图示与另一个向量图示在向量图示的方向上的投影图示的乘积.

对于用坐标表示的向量图示,它们的数量积是图示

方法简述

1.化归思想

化归不仅是一种重要的解题思想,也是一种最基本的思维策略,更是一种有效的数学思维方式.所谓的化归思想方法,就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化,进而达到解决问题的一种方法.一般总是将复杂问题通过变换转化为简单问题;将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题;将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题.

例1图

例1 如图所示,在△ABC中,AD⊥AB,图示图示,则图示=________.

点拨 可利用向量的数量积公式进行转化.

解答

反思 本题主要考查平面向量、解三角形等基础知识,考查化归与转化的数学思想.

2.运用定义

例2 在边长为2的正△ABC中,设图示,求图示

点拨 要准确理解图示的夹角.

解答 ∵图示的夹角为120°,∴图示=2×2×cos120°=-2.

同理图示,即图示

反思 求向量的夹角时,应当先通过平移将向量图示的始点重合.

3.方程思想

例3 已知图示=(-1,-3),图示=(2,-5),且图示,求:

(1)图示;(2)图示图示的夹角θ.

点拨 先设图示的坐标.

解答 (1)设图示,由图示,得图示

图示图示=(-2,-1).

(2)cosθ=图示.

反思 向量数量积的坐标表示比定义在形式上简单,计算上方便,因此在向量的计算中尽量使用向量的坐标.

4.等价转化

例4 若向量图示=(cosα,sinα),图示=(cosβ,sinβ),且图示

点拨 可以将图示进行平方.

解答 (1)∵图示,∴图示

图示,∴图示

(2)∵k+图示≥2或k+图示≤-2,∴图示(https://www.daowen.com)

图示,∴图示

图示

反思 对于模的等式除了运用坐标代入之外,运用图示化简等式也是一种方法.

易错解读

例5 给定正整数n和正数M,对于满足条件图示的所有等差数列a1,a2,a3,…

试求S=an+1+an+2+…+a2n+1的最大值.

解答 设公差为d,则由题意,图示

图示,也就是图示

图示得,

当且仅当图示时,等号成立.

解得图示,所以S的最大值是图示

易错分析 找不到本题的切入点.

经典训练

1.若向量图示满足图示,图示图示的夹角为120°,则图示= ___________.

2.若图示,图示图示的夹角为钝角,则λ的取值范围是______.

3.若向量图示满足图示,则向量图示的夹角的大小为________.

4.图示均为非零向量,则图示图示的( ).

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

5.设图示图示上的投影为图示在x轴上的投影为2,且图示,则图示为( ).

A.(2,14) B.图示 C.图示 D.(2,8).

6.设O是直角坐标系的原点,图示,在x轴上求点P,使图示最小,并求此时的∠APB(用反三角函数表示).

7.在△ABC中,

(1)若图示,求证:△ABC的面积图示

(2)若图示,求证:△ABC的面积图示

8.已知x∈R,向量图示

(1)求函数f(x)解析式,并求当a>0时,f(x)的单调递增区间;

(2)当图示时,f(x)的最大值为5,求a的值.

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