《机械原理与机械设计课程实验指导(第2版)》简介
《机械原理与机械设计课程实验指导(第2版)》这本书是由傅燕鸣创作的,《机械原理与机械设计课程实验指导(第2版)》共有59章节
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扉页
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目录
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内 容 提 要
本书是为了适应卓越工程师课程改革要求，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，满足高等工科院校机械类、近机类学生在机械原理、机械设计和机械设计基础课程学习使...
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学生实验守则
1.学生必须遵守实验室各项规章制度。 进入实验室，要服从指导教师的指导和安排，在规定的房间和设备仪器上工作。 2.按时到达实验室，不迟到、不早退、不无故缺席。 ...
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第2版前言
教育部于2010年6月正式启动了“卓越工程师教育培养计划”。 “卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的...
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第1篇 机械原理课程实验
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第1章 常用运动副和机构的认知实验
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1.1 常用运动副和机构的认知实验指导
1.1.1 实验目的 (1) 了解常用运动副的构成和特点。 (2) 了解常用机构的组成、基本类型和应用。 (3) 通过对常用机构的认知，建立现代机构设计的意识。...
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1.2 常用运动副和机构的认知实验报告
1.2.1 实验目的 1.2.2 思考题回答1.2.3 心得和体会...
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第2章 机构运动简图的测绘和分析实验
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2.1 机构运动简图的测绘和分析实验指导
2.1.1 实验目的 (1) 正确理解和掌握平面运动副及其构件的表示法，学会根据各种实物或模型绘制机构运动简图。 (2) 分析机构自由度，进一步理解机构自由度的...
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2.2 机构运动简图的测绘和分析实验报告
2.2.1 实验目的 2.2.2 测绘结果及分析计算 2.2.3 思考题回答 2.2.4 心得和体会...
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第3章 渐开线齿轮齿廓范成实验
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3.1 渐开线齿轮齿廓范成实验指导
3.1.1 实验目的 (1) 掌握用范成法切制渐开线齿轮齿廓的基本原理。 (2) 通过观察齿条型刀具范成渐开线齿轮齿廓的过程，了解渐开线齿轮产生根切现象的原因及...
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3.2 渐开线齿轮齿廓范成实验报告
3.2.1 实验目的 3.2.2 原始数据 1) 齿条型刀具的基本参数 m=_____ ;α=_____ ;h*a=_____ ;c*=_____ 。 2) 被...
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第4章 渐开线直齿圆柱齿轮参数测定实验
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4.1 渐开线直齿圆柱齿轮参数测定实验指导
4.1.1 实验目的 (1) 掌握应用公法线千分尺或游标卡尺测定渐开线直齿圆柱齿轮基本参数的方法。 (2) 通过测量和计算，加深理解渐开线的性质及齿轮各参数之间...
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4.2 渐开线直齿圆柱齿轮参数测定实验报告
4.2.1 实验目的 4.2.2 测量数据 4.2.3 计算结果 4.2.4 绘制齿轮工作图 4.2.5 思考题回答 4.2.6 心得和体会...
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第5章 曲柄导杆滑块机构多媒体测试、仿真和设计实验
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5.1 曲柄导杆滑块机构多媒体测试、仿真和设计实验指导
5.1.1 实验目的 (1) 利用计算机对平面机构动态参数进行采集、处理，得到实测的动态参数曲线，并且通过计算机对该平面机构的运动进行数模仿真，做出相应的动态参...
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5.2 曲柄导杆滑块机构多媒体测试、仿真和设计实验报告
5.2.1 实验目的 5.2.2 原始设计参数 1) 曲柄导杆滑块机构 曲柄长度=_____ (m) 平衡块向径=_____ (m) 导杆长度= _____(m...
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第6章 机构系统动力学调速实验
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6.1 机构系统动力学调速实验指导
6.1.1 实验目的 (1) 通过机构系统动力学调速实验，观察机械的周期性速度波动现象，并掌握利用飞轮进行速度波动调节的原理和方法。 (2) 通过利用传感器、工...
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6.2 机构系统动力学调速实验报告
6.2.1 实验目的 6.2.2 绘制实验台原理图 6.2.3 绘制实验数据记录表 6.2.4 绘制实验参数线图 6.2.5 实验结果分析(如误差产生原因分析等...
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第7章 机构运动创新设计方案实验
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7.1 机构运动创新设计方案实验指导
7.1.1 实验目的 (1) 加深对平面机构的组成原理及其运动特性的理解和感性认识，为机构运动方案创新设计奠定良好的基础。 (2) 根据设计要求，利用若干杆组拼...
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7.2 机构运动创新设计方案实验报告
7.2.1 实验目的 7.2.2 分析与计算 (1) 绘制实际拼装的机构运动简图、计算机构自由度，并在简图中标注实测得到的机构运动学尺寸。 (2) 分析并拆分实...
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第2篇 机械设计课程实验
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第8章 通用零部件和常用传动的认知实验
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8.1 通用零部件和常用传动的认知实验指导
8.1.1 实验目的 (1) 了解通用零部件的结构、类型、特点及应用。 (2) 了解各种常用传动及密封装置的特点及应用，增强感性认识。 (3) 通过对通用零部件...