6.歪打正着
二年级要成立乐器小组，报名的最后一天，老提拖着一把沾满灰尘的二胡走进了音乐教室。
“这二胡也能拉？”老师问。
老提提提裤子，涨红了脸。这是他刚从爸爸床底翻出来的，他想，既然是二胡，为什么不能拉呢？可老提不敢说，只是用一只脚去踩另一只脚的鞋。
这时，门口进来一位高高瘦瘦有点像二胡的老师。他看看老提，又看看二胡，说：“留下吧，二胡小组刚好缺一个人。”
老提就参加二胡小组了。
那把二胡倒真的能拉，只是它的声音一下子会变得又尖又细，一下子又变得又沉又闷。老提想它是老了，奶奶也会一下子发火，一下子发闷的。那个二胡老师教老提调弦。其实二胡老师也不是教老提一个，只是其他同学调好了弦，就会接着音调拉，而老提不行，老师得时时帮他一下，所以老提二胡拉得不怎么样，可调弦的本事却很高。
有一天，好多老师要来听音乐小组拉琴，二胡老师前前后后忙了好一阵，然后站在老提身边说：“你只要装成拉的样子，不要发出声音。”
老提好半天没反应过来，他不知道装成拉的样子是个什么样子，连忙举手想问老师，可是来不及了，二胡老师的指挥棒已举起来了。
老提就只好装样子，可只装了一会儿，老提就忘了，音乐真好听，他摇头晃脑，越拉越来劲，流畅的乐曲中，像跑进了一只叽叽嘎嘎的旱鸭子。
二胡老师急得鼻尖冒汗，一个劲地向老提使眼色，可老提浑然不觉，一副深深陶醉的样子。最后，二胡老师忍无可忍，只好用指挥棒划了个无可奈何的休止符。
一下子，教室里静极了，老提一个激灵，知道是自己的老二胡闯下了大祸，可他不敢停下，马上动手调弦，好一阵叽叽咕咕，直把音调准了才站了起来。老提很有点害怕，提一下裤子，老老实实等着挨骂。
“哗！”没想到响起的却是一阵热烈的掌声。
“真不错，二年级的学生能这么熟练地调弦。”
“是呵，这是一种很难得的应变能力。”
……
下课了，二胡老师走到老提身边，弯下腰，眯着眼睛，看了他老半天，然后摸摸他乱蓬蓬的头发，说了声“谢谢”。
老提不大明白二胡老师为什么不骂他，反而要谢他。第二天，老提又快快乐乐提着那把老二胡走进了音乐教室。
