后记

彝族，一个拥有悠久历史与灿烂文明的民族，在中华民族大家庭中以其独特的精神风貌而熠熠生辉。四川凉山彝族民间音乐，以其对古老传统文化的保持，同时又展示出鲜明的时代特征，成为中华民族音乐宝库中一颗璀璨的明珠。

每一个民族的优秀音乐文化的传承，都离不开一大批热爱本民族音乐的青少年，对本民族音乐文化的深入学习。在当今这个信息化高度发展的社会，青少年们把快餐式的音乐作品作为时尚追捧着，优秀的民族民间音乐学习与传承正面临着高度的危机。青少年是国家的未来，也是优秀民族文化的继承者，培育他们的民族文化情怀，培养他们提高民族文化素养，研究优秀的民族民间文化传承策略，为青少年学生提供喜闻乐见的民族民间文化学习材料，是学校和教育工作者义不容辞的责任。这就是我们开展教育部人文社会科学青年基金项目《四川凉山彝族自治州中小学音乐课程资源的开发与应用研究》课题研究的基本价值，也是我们课题研究成员编写这本课题成果《歌声飞出大凉山》的初衷。

我们试图以《歌声飞出大凉山》为载体，为凉山彝族自治州中小学音乐课堂教学中彝族民族民间音乐的传承性学习，提供一个有价值的文本。编写过程中，我们把着眼点立足于经典的彝族民族民间音乐，同时也关注彝族音乐的现代发展状态。“浸润、体验、发现、学习”是文本的基本学习目标。我们希望接触文本的学生，能浸润于彝族民族民间音乐之中，体验彝族民间音乐的美好与乐趣，发现存在于彝族民间音乐中那些自己感兴趣的、与生活息息相关的文化知识，在长辈与老师的引导下，学习一些民歌、民族器乐、民族舞蹈。为此，在读本中，我们分类搜集了四川凉山彝族地区的民歌、民族器乐、传统舞蹈音乐作品，以章节的形式，为老师们的课堂教学设计了基本的学习目标和一些基于音乐的学习活动。同时，为了激发彝族地区中小学的学生们学习彝族音乐文化的兴趣，遵循儿童认知心理和音乐学习的基本规律，我们在读本中还为孩子们的学习设计了一些体验、探究式的学习活动，希望通过音乐知识学习、音乐活动体验以及演奏技能训练等，使他们从小树立热爱本民族音乐文化的意识，更好地学习自己本民族的音乐文化。

在编写本书的过程中，得到中共凉山彝族自治州州委、凉山彝族自治州人大常委会、凉山彝族自治州人民政府、凉山彝族自治州政协的重视，以及凉山彝族自治州文化局和各县级文化馆的鼎力支持；本书课例中采用的声乐作品、器乐作品选自《四川省彝族民间音乐全集》，舞蹈作品选自《中国民族民间舞蹈集成——凉山彝族自治州资料卷》，我们在此对上述单位以及书籍的编著者致以最真诚的感谢！(https://www.daowen.com)

我们希望以《歌声飞出大凉山》这本书为载体，让彝族地区中小学的学生们学习彝族的音乐文化，为凉山彝族地区的音乐教育尽我们的绵薄之力。因时间仓促，人力不足，在彝族音乐这个浩瀚的海洋中拾贝，难免有疏漏之处，恳请专家以及读者给予指正。

编　者

2015年12月7日