怎样评估注意力水平

儿童注意力的评估主要通过观察。家长或教师可通过一些平时的观察发现孩子是否存在注意力问题，包括观察孩子的注意的范围、分配调节程度、稳定性如何，是否容易出现分神即转移性，是否影响学习和生活，还有就是要区分主动注意和被动注意。例如，有些孩子看电视打游戏注意力集中，但学习不能持续专注，那说明他被动注意还好，但主动注意差。

除了观察，一些量表有助于家长了解孩子的注意力水平，如Conners父母评定量表（PSQ）、长处和困难问卷（SDQ）（家长版）、注意缺陷多动障碍SNAP Ⅳ评定量表（父母版）。孩子也可使用长处和困难问卷（SDQ）（儿童版）、Achenbach青少年自我报告表（YSR）等问卷自评。有的量表还有教师版本。专业人员则通过家长、老师和孩子的问卷填写，再结合孩子的表现和特定的诊断工具，来判断孩子是否有注意力障碍。一些注意力测试软件或工具如持续性操作测验（CPT）、反应／不反应任务（Go／No Go）、注意广度测试、Stroop测试、威斯康星卡片分类测验（WCST）等也可对注意力进行评估。使用时，需要考虑到适用年龄范围。这些工具目前只能用于筛查，还不能代替医生的诊断评估。对于一些测试结果的解释，最好由咨询专业人员进行。

总之，评估一个孩子的注意力水平应尽可能客观准确，最好的方法是父母、老师、孩子和医师一起做综合评估。(https://www.daowen.com)

（孙锦华）