由于每个人对多动症知识的了解、观察时间、忍耐程度、要求及认识等均不完全相同，因此往往会出现对儿童行为评价的偏差。如老师与家长对孩子的评价可能有不同，父亲与母亲之间也有不同。(https://www.daowen.com)
