（2）作为老师

要耐心地督促指导患儿，并适当的提醒，减少不适宜的行为。要教育其他学生不要歧视多动症儿童，不能在其他同学面前羞辱他们，更不能把他们赶出教室或学校。

多动症儿童做对了事情或有进步的时候，老师应给予表扬，使患儿增强信心，逐渐养成良好的习惯。孩子做错了事情要进行批评教育，但是表扬的方式要保持连续性，而且要以表扬为主，以增强患儿的自信心。批评也是必要的，但是批评要语重心长，并进行引导，不要对孩子不耐烦或者大呼小叫，老师要逐渐改变对待多动症患儿的错误方式，这样才能有利于孩子病情的逐渐好转。