四、工作举措
（一）继续推进人才培养与教育教学模式改革
一是推进校企协同育人、订单订制培养。辽宁省教育厅印发了《关于开展省级现代学徒制试点工作的通知》（辽教办〔2018〕6号），遴选出40所学校为省级现代学徒制试点院校，并推荐其中的15所职业院校参评全国学徒制试点工作。完成了国家级现代学徒制第一批试点院校省级验收工作和第二批试点院校省级年检工作。二是强化职业道德和“工匠精神”培育。制定并下发了《辽宁省教育厅等九部门关于做好2018年职业教育活动周相关工作的通知》（辽宁教电〔2018〕55号），广泛开展“文明风采”竞赛、“劳模进职校”、“大国工匠”进校园等丰富多彩的校园文化和主题教育活动。全省400余所职业院校全部开放，19万余师生、148家企业参与活动，吸引3万余名社区居民、家长和学生走近职业教育，营造了全社会共同关心、关注、支持并认同职业教育的良好氛围。三是建立和完善我省职业院校教学工作诊断与改进制度，组织两次全省职业院校诊断与改进专项培训。目前，全省职业院校均探索建立了质量保障体系。四是组织开展职业院校学生技能大赛和教师信息化教学大赛。共开展省赛27项，并组织优秀选手参加全国大赛。
（二）中等职业教育布局结构调整和县级职教中心转型发展分类推进
一是推进城市中等职业学校布局结构调整。组织召开了2018年度全省中等职业教育工作推进会议，制定下发了《辽宁省教育厅办公室关于加快推进中等职业学校布局结构调整工作的通知》（辽教办发〔2018〕12号），对各市城市中职学校进一步推进布局结构调整工作提出了统一要求和工作部署。目前，全省各市按照省厅的统一要求正在制定新一轮布局结构调整工作实施方案，并同步推进调整工作。丹东、锦州、铁岭三市已完成实施方案的制定，其中，铁岭市已对2所民办中职学校停止学历教育招生。二是推进县级职教中心转型发展。按照《辽宁省教育等五部门关于推进县级职教中心转型发展的意见》精神和有关工作部署与要求，制定并下发了《辽宁省教育厅办公室关于报送县级职教中心转型发展工作进展情况的通知》（辽教办〔2018〕97号），督促各地加快县级职教中心转型发展。目前，全省各市均制定完成了“本市县级职教中心转型发展工作实施方案”，并陆续推进相关工作。
（三）以集团化办学为引领的体制机制改革有序推进
一是组织开展了省、市、校三类职业教育集团的摸底调查与统计工作。目前，全省共成立各级各类职教集团63个，其中省级示范性职教集团14个。二是制定并印发了《关于报送省级示范性职业教育集团办学工作总结的通知》（辽教办〔2018〕99号），初步建立了14个省级示范性职业教育集团建设工作半年报告制度。三是组织召开全省职业教育集团化办学工作推进会议。通过典型发言、案例展示、专家培训等形式，总结交流我省职教集团建设的成绩经验与典型案例，进一步明确了职教集团化办学的政策、目标、任务与途径等，扎实推进覆盖中高职院校、多元主体的示范性职教集团内涵建设。
（四）职业院校评估与学籍管理工作同步推进
一是按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办〔2018〕17号）要求，制定并印发了《关于开展2018年职业院校评估工作的通知》（辽教办〔2018〕48号），对全省职业院校开展评估工作进行了部署。组织开展了职业院校评估数据采集系统培训，对全省高等职业院校相关制度解读、数据采集系统说明和评估报告的撰写进行指导。全省共有240所中等职业学校参加评估。二是组织专家修订完善了《辽宁省中等职业学校学生学籍管理办法》（征求意见稿），并广泛征求各市和相关学校意见，力求学籍管理符合实际、规范有效。