四、工作举措
（一）以质量监测为抓手，持续推进人才培养质量提高
一是先后印发《湖南省职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）实施方案》（湘教通〔2015〕628号）和《湖南深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》（湘教发〔2016〕449号），明确提出把就业质量作为衡量中职学校人才培养质量的重要标准，引导中职学校提升质量意识，建立完善质量标准体系，不断提升标准内涵。二是继续实施中等职业学校学生专业技能抽查制度和试点开展公共课普测，进一步完善中等职业学校人才培养质量监控体系。三是将学生就业工作纳入县级人民政府职业教育督导评估、中职学校教学质量诊断与改进工作项目、中职学校质量年度报告，通过强化中职学生就业工作学校“一把手”工程的责任意识，推动并逐步形成中职学校全员参与就业工作的格局。四是健全学生就业质量报告制度，通过毕业生跟踪调研促进人才培养质量稳步提高。
（二）以教学改革为重点，着力加强学生职业素养提高
深化教学改革，强化培养过程质量，充分发挥课堂教学主渠道作用，切实加强学生就业能力和职业素养培养。一是改变传统的培养模式，注重社会需要的复合型人才的培养，全面地适应第一、第二、第三产业协调发展的需要。二是严格落实课程设置要求。各地通过课程审核、教学视导等方式，督促广大学校严格按课程设置与教学安排规定，将《职业生涯规划》作为必修课程，确保在第一学年不少于36学时。三是专业课程改革充分渗透就业教育内容。要求各专业人才培养方案必须深入调查就业岗位需求，在公共基础课程中增加创新创业教育和就业指导课程，在专业技能课程中增加职业能力拓展课程，为学生更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。四是加强教师就业创业教育培训。通过全省中职学校德育课教师、专业课教师省级培训，着力提升德育课教师开展创业就业教育的能力，增强专业课教师结合本专业就业岗位开展职业生涯规划指导的能力。
（三）以项目建设为关键，全面加快学校培养能力提升
一是组织实施职业教育省级重点项目建设和卓越职业院校、示范性特色专业体系、农村中职行动攻坚、职业院校教师素质提升“四大计划”，打造了一批示范性骨干学校、专业和师资，职业院校办学条件不断改善；二是构建了国家、省、市州和学校四级专业教师培养培训体系，确保“名师出高徒”；三是实施了学生专业技能抽查，各市州教育局具体负责，所查专业、学生和内容都随机抽取，全面提升了技术技能型人才培养质量；四是创新了部门联合组织职业院校技能竞赛新形式，鼓励企业冠名和到现场选拔人才，充分体现了部门行业共同参与，校企深度融合。
（四）以校企合作为载体，创新拓展就业渠道与途径
一是积极开展“订单式”培养。支持中职学校与生产技术先进、管理规范、社会信誉良好的企业签署订单，为企业量身培养人才。目前，省级示范中职学校订单人才培养比例都达到30%以上。二是深化集团化办学。鼓励广大中职学校积极参与35家省级职教集团，并牵头组建本地区域性职教集团，支持校企双方联合开展员工培养和职工培训。三是推动校企开展对接对话。如长沙市，组织开展在长知名企业如三一重工、伟创力等与市属院校的校企合作对接会，一方面组织知名企业进校园开展招聘活动，另一方面组织师生走访企业和园区，整体推进校企合作工作的进度，开创校企合作新局面，全面提升职业教育校企合作的层次和内涵。四是邀请企业参与教学活动。近年来，无论省教育厅组织的专业教学、教师培训和技能抽查等标准开发，还是省、市两级组织的技能竞赛、文明风采和创业规划大赛等教学竞赛，都坚持从骨干行业企业，邀请一定比例的领军人才、人力资源负责人和技能大师参与，进一步扩大中职教育影响力。
（五）以创业教育为引领，不断强化创业意识和就业技能
一是从中职学生终身发展出发，根据中职学生年龄、心智等特点，坚持安排必修课时对学生开展创业教育，播下创业种子。在做好创业通识教育同时，一些学校形成了自己独到的创业教育方法，孵化出了成功的创业学生。长沙市高新技术工程学校建立了“雏创空间”，陈宝生部长视察该校时，给予了高度肯定。二是中职学校根据学校自身情况和学生特点，自编校本教材，采取原理加案例、课堂加实践、授课加辅导等多种形式，对学生进行多方位、启发式的创业教育，为学生将来创业做好知识与技能铺垫。全省中职学校涌现出了一批成功的创业典型，如长沙高新技术工程学校计算机专业毕业生赵昂雄创立深圳市松鼠视觉传媒有限公司，担任创始人CEO，公司规模40人，年产值超千万元；又如，常德石门民族职业技术学校模具制造技术专业毕业生龙枞创立石门龙氏装饰，公司年利润达50万元左右。
（六）以就业平台为依托，精准提供就业信息和咨询服务
一是通过现代信息手段，搭建就业指导平台，逐步实现毕业生供给与人才市场需求的信息联通。部分市州通过构建人才就业信息网，帮助学生了解就业政策法规；帮助学生了解就业形势，并依据自身条件选择就业目标；帮助学生了解本地、异地、境外的就业信息，提供择业咨询；为有升学愿望的学生提供信息和选择志愿的咨询服务。二是强化学校与地方劳动人事部门及企事业单位的联系与沟通，促进学校就业指导工作与社会职业指导工作的有机结合，为毕业生求职择业提供个性化咨询服务。三是每年5月第二周，举办“湖南省职业教育宣传活动周”，切实加强广大中职学校办学成果、优秀毕业生、创业就业典型的宣传力度，积极营造“大众创业、万众创新”的良好氛围。