四、工作举措
（一）高度重视，强化就业指导
全省各地各校高度重视学生就业工作，专门成立了负责指导学生就业的领导小组和工作机构，研究解决就业工作重大问题，协调动员各方力量确保学生就业工作顺利进行。一是深入调查，做好就业分析。为了确保学生毕业后能有效就业，提前开展学生就业预测分析工作，及时掌握学生就业意向，做好毕业生就业促进工作。二是积极搭建用人单位和毕业生双向选择平台，并逐渐使招聘活动专业化、经常化、便捷化；收集企业用人需求信息和拓宽就业渠道和市场。三是指导学校依靠行业，面向社会的就业原则，统一认识，加强领导，组织有序，确保毕业生就业工作各个环节的顺利进行。
（二）强化意识，加强就业教育
坚持“德育为先，技能为重，素质为本”的职教育人理念，引导学生树立正确的就业择业观。对学生广泛开展诚信敬业、爱岗敬业、择业创业、文明修养、知恩感恩等教育。鼓励校企多方位、多层次合作，如举办企业冠名班、设立奖学金，将优秀的企业文化引入校园，对中职学生广泛进行职业企业文化熏陶。指导学校广泛开展创业培训，对在校生就业指导教育采取多种形式，并贯穿学生学习的各个阶段，为毕业生就业打好基础。通过举办技能大赛、演讲比赛、征文比赛等活动提升中职学生专业技能、综合素质。有的市州还在中等职业学校学生技能大赛中设立创业方案设计项目，在中职学生的学习生涯中营造创业氛围，培养学生的创业设计能力，为推进毕业生就业工作做好基础工作。
（三）校企合作，拓宽就业渠道
通过实习与毕业生就业推荐相结合的方法，根据用人单位的规模层次，有目的地选送符合用人单位录用标准的学生参加顶岗实习，既在实习中锻炼了学生，又让用人单位在实习中认可了学生。在实习过程中，实行实习指导教师制度，并与每一家合作企业都签订了合作协议，明确双方责任和义务，有效确保了学生的顶岗实习工作，基本实现由学校实习指导教师与企业共同管理学生的目标。学校随时掌握实习学生思想动态，定期对学生进行心理疏导和思想教育，定期到企业回访，定期与学生实习单位人力资源部门联系沟通。实习指导教师到企业驻地跟踪管理，班主任与实习学生通过电话、短信、QQ群等方式保持联系，妥善处理学生在实习中出现的有关问题，维护学生合法权益，帮助学生从顶岗实习岗位顺利过渡到就业岗位。
（四）政策引导，积极推进“9+3”学生就业工作
一是全面开展“认清就业形势、转变就业观念”专项教育活动，帮助“9+3”学生树立“先就业后择业”“行行出状元”的就业观念，引导他们合理规划职业生涯。二是充分发挥学校主渠道作用，积极探索“9+3”学生顶岗实习、订单培养的体制机制，为学生量身定做职业规划，开展针对性培养，努力提升就业能力。三是多渠道开发就业岗位。省委、省政府成立“9+3”学生就业工作协调小组，并制定了促进“9+3”学生就业的意见，出台了鼓励企业吸纳、单位选聘、高职招录、自主创业等一系列促进就业的政策措施。2018年“9+3”毕业生就业率为98.82%，高于全省普通中职学生平均就业率。