四、工作措施

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（一）加强就业监督指导，提升就业服务力，完善就业保障措施

一是按照《教育部等五部门关于印发职业学校学生实习管理规定的通知》精神，从实习组织、实习管理、实习考核和安全职责等方面向全市中等职业学校提出了明确具体的要求，并且依据《职业学校学生实习管理规定》内容，统一编制了“大连市中等职业学校学生实习协议书”“大连市中等职业学校学生实习企业备案表”“大连市中等职业学校学生实习个人信息备案表”等，建立健全了就业管理制度。二是设立了职业道德与职业指导、职业生涯规划、职业道德与法律等专门课程，成立了由主管校领导牵头的专门的就业指导部门和教师队伍对学生进行岗前培训，循序渐进，由浅入深地引导学生树立职业理想，规划职业生涯。二是聘请来自行业、企业的能工巧匠、职业典范、创业能手作为德技辅导员，深入学校，走进班级，以专题讲座和结对帮教的形式，结合自己的成长经历，向学生进行以职业道德、法律常识等为主要内容的德育宣讲和就业指导，引导学生树立法制观念和职业意识。四是以“校园文化月”“校园文化节”等活动为载体，结合各校自身专业分布及文化传统，寓就业指导于活动之中，不断加深学生对专业知识、就业前景、行业动态的了解，进一步明确就业方向。五是通过企业专家讲坛、优秀毕业生报告、企业实地参观等各种形式，进行全新职业教育引导，帮助其了解、分析中职学生的就业形势，明确学生在校期间自我培养和学习目标，全身心地投入学习中去。六是搭建信息平台，在校园网内设置“就业咨询”“招聘信息”等专版，利用互联网，实时更新企业用工信息，构筑企业与学校、企业与学生、学校与学生及学生与学生间的交流平台。

（二）坚持“立德树人”，以赛促教，创新人才培养模式，提升毕业生就业竞争力

一是坚持系统设计。制定了《关于在全市中等职业学校推进立德树人根本任务系统化落实的指导意见》，促使全市职业学校立德树人工作层层深入、有机衔接、系统落实。二是注重工作的特色化、实践化、成果化。坚持以“德技辅导员”制度推动“工匠精神”培育，目前全市共有市、校两级德技辅导员180余人。印发了《关于进一步加强中等职业学校中华优秀传统文化教育的意见》，组织编写了大连市中等职业学校中华传统文化教育读本。深入开展“文明风采”竞赛活动，我市在全国竞赛中的获奖数量一直位于全国前列，大连市竞赛组委会多次获得优秀组织奖。三是强化学生的创新创造创业教育。印发了《大连市中等职业学校开展创客教育的指导意见》，把“创客”教育引入中职学校，许多学校每个专业至少开设了1门“创客”类选修课程，将以前单纯的实训室改变成与企业深度合作的创研工坊，通过创新实训模式等途径，积极搭建学生创客体验和创业孵化平台，进一步提升了学生创新创造创业就业本领。

（三）深化校企合作，开创就业新天地

一是不断推进职业教育集团化办学。先后成立了国家级大连机床现代制造职教集团和市级装备制造、电子信息、现代服务、交通、服装产业、金普新区等6个教、产、学、研紧密合作职教集团，涉及的院校专业覆盖全市近80%规模以上工业企业、60%高新技术企业和70%现代服务企业。职业教育集团化办学成效明显，2013年以来市财政共投入资金611.7万元支持职教集团运行发展，各集团先后启动了120多个重点项目进行建设，累计开发中高职一体化专业教学标准25项、课程标准33项。大连商业学校集团化办学成果先后获评辽宁省教育教学成果一等奖，国家职业教育教学成果二等奖。二是注重发挥行业作用。成立了装备制造、学前教育、电子技术等8个行业指导委员会，依托行业协会在20家企业设立了学生实习和教师岗位实践示范点，评选了7个市级示范性校企合作生产性实训基地。三是积极创新职业院校技能大赛办赛机制。按产教深度对接理念组织开展全市职业院校技能大赛，全市6大职教集团、7大行业协会、约200家企业全程参与，提高了竞赛效果。在历届全国职业院校技能大赛中，我市代表队共获得了94枚金牌、210枚银牌，315枚铜牌。

（四）做好升学服务，不断满足毕业生多样化发展需求

随着中职学生发展需求的上移，升学学生人数逐年增加，并已经成为衡量地区就业质量高低的重要指标。为满足快速增长的升学需求，各校设置专门升学辅导班，单独制定升学班教学计划，配备优秀教师担任升学辅导教师，加强备考和教学过程管理，并开展了多种形式的竞赛、助学、促学活动，不断提高升学服务工作水平，使就读中职学校的学生也能够顺利实现升学的梦想。另外，依托职教集团内各级职院校，搭建中高职衔接平台。一方面在教学标准开发、教师交流互动等方面开展了全方位的协作；另一方面开展中高职衔接学历教育人才培养工程，并通过3+2、保送、设置单独招生计划等方式，率先建立了大连职业技术学院、辽宁轻工学院、大连科技学院等一批高职学校对口电子、轻工、女子等中职学校的一体化培养平台。