前言

2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。

高职院校的核心任务是为社会和企业培养高素质、高技能的应用型人才。2019年2月13日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》和《国家职业教育改革实施方案》，对职业教育的发展及人才培养方式等提出了新的目标和要求。但是，由于高职学生在行为习惯养成、自我教育管理等方面存在一定的局限性，推进高职学生的素质教育，提升学生的综合素质，既是全面推进高职教育的必然选择，也是高职院校人才培养工作的重中之重。本书编写组按照国家的新目标和新要求，结合多年的教育教学工作经验，经过大量实践论证和调查研究，编写了这本教程。

本书结合高校思想政治教育的工作要点，遵循高职学生的成长成才规律，精选与学生综合素质培养相关的内容和案例，共设置自我管理、自我学习、自我修养、自我防范、自我调适、自我创新、自我诊改等能力培养模块，在充分考虑学生主体地位的基础上，凸显了素质教育的实用性、前沿性、多维性。本书可作为高等职业院校学生管理工作教师的参考用书，也可以作为学生提升综合素质能力的学习用书。(https://www.daowen.com)

本书由冉学农担任顾问，由何光明牵头组织编写。第一、二章由何光明编写，共6.6万字；第四、八章由江兵编写，共5.2万字；第五章由张华敏编写，共3.8万字；第三章由向宇婷编写，共3万字；第六章由范可佳编写，共3.1万字；第七章由李明蔚编写，共3万字。疏勤、蒋斌、刘宏宇、谌喜兵、周叶露、王立和参与了本书的编写、修订和统稿工作。本书得到了重庆电子工程职业学院各二级学院党总支书记的大力支持，并参考了中外专家学者的著作和相关文献，在此一并表示真诚的感谢和诚挚的谢意!由于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请专家和读者批评指正!

本书编写组

2020.04