平面构图的发散练习

每一个设计在初期构思时都会讲究一定的“构图感”，那么针对前期的基础训练时，也应慢慢培养画面的构图感，为后面的工作学习打好基础。针对线性的训练，要形成有主有次的构图。需进一步加大难度，让思维更加活跃，从而发散我们的构图练习。这个阶段有一个很好的方式，那就是可以从实际的“空间”“平面”“立面”中去提取其中的元素，然后重新创造整合到一起，用快速果断的线条去创造它，从而形成有一定设计感的画面构图。这个阶段需要注意画面的主次关系、线条的疏密关系、每个画面线条的形式关系。下面列举一些例子。（如图所示）

本节课的重点是平面构成发散训练的转化，有实景图作为参考，提取里面的元素进行修改，这个转化的过程大家需要认真体会。难点就是注意转化的内容手法要统一，线与线之间要呼应，主次变化的体现以及画面的表现手法，大家要多加练习，多加体会，找到合适的思维方式，加强自己的设计感觉。

这样的训练方式，能够锻炼我们的思维和逻辑关系，便于方案主次关系的把握，更有利于初学者进行学习与锻炼。平时大家就可以不断地去发现、提炼然后重新整合，形成属于自己的设计思维。也许最后形成的关系和实际不是很符合，但是形式的变化，主次的关系，手法的统一，做到了这些，这就已经起到训练的作用了。

本节课还是以线条的训练方式为主，同时带有一定的设计构思，将空间转化成平面。通过本节的训练，大家应该可以熟练地把握线条了，结合自己的设计构思和设计想法，让图纸有主次变化关系，形式统一。