（3）爬行影响左右认知，改善拼写与阅读症状

爬行可促进儿童对肢体左右侧的认知。左右认知与高级认知机能有重要关系。这在阅读障碍儿童对书面语的操作行为中表现得最为明显，这样的儿童在拼写时易出现偏旁部首倒置、写反字、字母混淆，比如，b和d不分，p和q不分；同时在拼读时有明显的困难，阅读有障碍。研究表明，造成这种拼写和阅读困难的一个重要原因就是儿童对自身以及空间方位中的左和右不能很好地认知，特别是对自身的认知，因为它是其他方位认知的基础。实践表明，爬行训练可以改善儿童对自身及左右的认知，进而改善上述症状。(https://www.daowen.com)

除了能够促进儿童对左右的认知以外，爬行还可以促进对身体其他部位的认知和操作机能。