围绕中心建言献策

1991年，在我省七届四次人大和六届四次政协会议召开前夕，省委会十分重视给“两会”递交提案的工作，抓得早，抓得扎实。共提出了关于进一步治“三乱”、进一步落实统战政策、改善教师待遇、减少高级消费品的进口等方面的提案二十多项，每件提案都有事实，有分析，有切实可行的建议。提案的数量和质量有了较大提高。

省委会成立之初的前两年，主要依靠会员中的人大代表和政协委员递交提案，并且提案建议集中在教育方面。1988年，在湖北省政协六届一次会议上，省委会为了我省今后十三年实施“中部崛起”的战略决策，杨汉清代表省委会作了题为“必须把教育的战略位置落在实处”的发言。1989年4月17日至23日，在省政协六届二次会议上，张翥天代表省委会作了《浅议教育与我省“在中部崛起”的战略》的发言，建议增加教育投资，对教育加大政策倾斜力度，加速教育体制的改革，使教育能更好地服务经济发展。罗景濂、石泉作了《要下大决心把教育的战略位置落在实处》的发言。建议各级政府由一把手亲自抓教育。要真正确立教育的战略地位，不但要从理论上确立，还要在政策和措施上做到确保。要从确立到确保，必须立法。建议我省根据国家制定的教育方针作一些最基本的法律条款。根据物价上涨速度，按照比例逐年增加教育公用经费。进一步完善教育附加费办法，将教育附加费改为教育税。要在政策上规定集资办学和捐资办学的办法和奖励制度。民进湖北省委会委员、文教委员会主任、省政协委员杨汉清教授以《正视长期的失误，下决心振兴湖北教育》为题代表省委会作大会发言。他以精确的数据说明我省经济发展居全国中上水平，而教育经费居全国低水平的事实。指出，教育的战略重点地位在我省没有得到真正体现。同时指出，加强领导责任，增强教育投入，改善教师待遇、加强德育、重视扫盲等六点建议。民进湖北省委会候补委员、省委会常委、荆门市委会主委、省政协委员张开勤在会上作了题为《唤起全党全民的教育意识》。他认为，十年教育失误的重要原因之一是教育意识淡化，唤起各级党政领导的教育意识是挽救教育失误的关键。两位民进委员的发言在与会人士中引起强烈反响。

1991年，为贯彻14号文件精神，省政协第一次要求各民主党派以本党派名义提出集体提案。3月初，省委会为调动会员的参政党意识，发挥组织的整体功能，召开了各专门工作委员会主任联席会，并指示每个直属支部认真学习全国“两会”精神，就各自熟悉的工作开展研究，经过集体讨论，拟出6个集体提案。然后，省委会一一进行斟酌审查。3月底，召集在汉省政协委员开会，要求开展调查研究，做好提案的准备工作。这样，征集提案的过程就是一次学习的过程、调查研究的过程、分析讨论的过程。在这个过程中，会员受到了生动的教育，焕发了参政的热情，提高了参政议政的能力，省委会的整体功能也得到较好的发挥。(https://www.daowen.com)

1991年4月下旬，在省政协六届三次会议上，湖北人民出版社副编审、民进湖北省委会常委、学习委员会主任汪诚代表省委会作了《采取切实有效措施，把“扫黄”工作持久地坚持下去》的发言。针对当时一些反动、淫秽、荒诞的书刊泛滥成灾，严重地毒害着人们的心灵，尤其是青少年学生深受其害的社会现状。1990年中共中央作出了“扫黄”的决定，要求全国各地坚决清除这些“精神垃圾”，以净化人们心灵，振奋民族精神。为了打好“扫黄”歼灭战，省委会建议，应该运用政治的、经济的、法律的和思想教育工作等手段，采取切实有效的措施，一是加强宣传教育；二是出版管理机关要加强出版单位的管理，保证正确执行党的出版方针，要坚持社会主义方向，多出好书，不出坏书；三是加强法制建设，在执法中克服执法的随意性；四是省人大、省政协应发挥监督职能作用，加强对“扫黄”工作检查、监督。五是一手抓“扫黄”，一手抓繁荣，用好书占领出版物市场，满足人民群众精神文化生活的需要。

华中师范大学教育系教授、民进湖北省委会委员、文教委员会主任杨汉清代表省委会作了《基础教育要在稳定中发展》的发言。文教委员会通过为期两年的农村教育调查，认识到两点：第一，全民教育的基础在基础教育，提高国民素质的奠基工程也在基础教育，基础教育的重点在保质保量地普及初等义务教育；普及初等义务教育的大头在农村教育；农村教育的难点在山区贫困县市的教育。第二，要正确处理发展数量与提高质量的关系，坚持在保证质量的基础上提高数量。教育的生命在于教育质量。保证质量就是保证教育稳定。提出五点建议：一是加强党对教育事业的领导，省委省政府在制度上组织上措施上，把政府主要负责同志管教育的要求落到实处；二是保证必要的办学条件，这是提高基础教育质量，未定发展的物质基础；三是改善教师待遇，提高教师素质，稳定师资队伍；四是对山区贫困县的基础教育应采取积极扶持和措施。