三、教学场所

2009年5月，学校教学区主要分布在三处，一是2006年7月改造、维修的位于校区东侧的13间教室，教室大小不一，有的达80多平方米，可容纳100多名学生，有的仅30多平方米，只能挤30多名学生，且这一区域还设部分办公室；二是由宁夏电力公司援建的10套活动板房，由于校区破旧建筑尚未拆除，无处搭建，只好安置到精表公司家属区相对平坦的区域，后作为教室使用，由于距办公区较远，地势较高，师生饮水困难，被老师戏称为“上甘岭”；三是搭建在校区中央由秦州区政府支援的13套活动板房（715平方米），呈四围分布，很像农村居民的四合院。还有一些教室分布在校区各个角落的废弃车间内。由于车间和活动板房的隔音效果极差，严重影响了教师的授课和学生的听讲。

实验实训场所更加不足，装配楼二楼实验室无法容纳所需实验室，很多实验室事实上相当于仓库，根本无法保障各专业、班级的实验实训教学需要，致使实践教学的任务无法完成。(https://www.daowen.com)

没有体育运动场所，体育课只能在零乱建筑之间开辟的空隙中进行，更无法开展文化、体育和娱乐活动。