二、技能的类型

美国教育家、心理学家霍华德· 加德纳在1983提出的“多元智力理论”（Multiple Intelligences）：每个人至少具备以下七种智力的其中一种。职业专家辛迪 ·梵和理查德 ·鲍尔斯（Sidney Fine And Richard Bolles）将技能分为三种类型：专业知识技能、可迁移性技能和自我管理技能。

1．专业知识技能

这类技能需要有意识特殊地培训，并通过记忆掌握特殊的词汇、程序和学科，一般用名词来表达，是个体知道的东西。专业技能并非只有通过正式的专业教育才能获得，课外培训、专业会议、讲座、研讨会、自学、资格认证考试、上岗培训等方式都能帮助个人获得专业知识能力。在信息爆炸的今天，专业知识技能的组合更有利于个人的发展。“复合型人才”就是指具有不同专业知识技能的人，这种人才在人才市场上更具竞争力。

2．可迁移性技能

这类技能是可在工作之外得到发展，又被迁移到工作中的一些技能，常常用动词来表达，是个体的行为及做的事。按照行为指向的对象不同，这类技能可划分为事物、人、数据三类。如事物——处理、操纵、照管、建立、装配，人——指示、服务、谈话、教导、商讨，数据——比较、复制、计算、分析。它可以通过日常生活方方面面的实践得到发现、学习和发展，并且不受时间、地域、行业的限制，在工作和生活中，会发现可迁移性技能是个体最实用的贴身技能。(https://www.daowen.com)

3．自我管理技能

这类技能经常被视为人格特质，用来描述人或说明人具有的某些特征，通常用副词和形容词来表示，代表个体与人相处、管理自己的行为、适应工作和生活环境的方式方法。自我管理技能和可迁移技能一样，都可从生活、工作甚至是休闲活动中习得，也可从非工作领域迁移到不同的职业领域。 在实际工作和生活中，许多用人单位和管理者往往更看重员工的自我管理技能。许多职场新人初入职场时的不适应大多是因缺乏自我管理技能。

加德纳的“多元智力”理论（附录78）