前言

根据高职高专医学相关专业人才培养目标的要求，编者确立本教材的编写思路、基本框架、内容，并以职业能力和素质培养为根本，力求满足教学的需求。本教材编写有以下特点。

1.以高职高专医学相关专业的人才培养目标为依据，本着“三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）、三特定（特定目标、特定对象、特定限制）、五对接（与人对接、与临床对接、与学科发展对接、与社会对接和与职业考试对接）”的基本原则编写。教材以系统为中心，从正常到异常，从健康到疾病，将医学基础知识有机联系起来，有利于学生形成整体认识。

2.坚持为后续课程服务、与岗位工作任务对接的理念。编者按照高职高专医学相关专业岗位工作需要选取和编排教材内容，比较全面地覆盖了基础医学和临床医学框架知识，注重教材的整体优化；同时根据岗位胜任力的实际需求，更加注重深度、广度及内容的衔接。其中，基本理论、基本知识的编写力求贯彻“必需、够用”的原则，既能满足岗位工作任务的需要，又能促进学生毕业后的可持续发展，不刻意追求学科的系统性与完整性。(https://www.daowen.com)

3.教材编写遵循教学规律并符合高职高专学生的认知特点，充分考虑教材使用的可操作性，利于教和学。教材的编写力求做到内容层次分明，重点、难点突出，文字简练流畅，利于学生形成科学的思维方式和建立正确的学习方法，注重激发学生的学习兴趣，让学生在有限的教学时间内形成对正常人体和疾病的宏观认识，为今后的学习打下良好的基础。

本教材在编写过程中参考借鉴了许多同行的研究成果，同时得到了许多专家和华中科技大学出版社的大力支持，谨此一并致谢！

由于编写时间仓促，水平有限，疏漏、不妥之处在所难免，敬请读者批评指正，以便今后修订改进。

李国利