读书中——闯闯关
读要有方法
著名教育家叶圣陶曾说：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。”那么，如何去略读？这就要求读者对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，无须咬文嚼字，集中注意力，快速浏览，粗略地掌握文章的主要内容。略读可以用最少的时间获取大量的信息。我们在读整本书的时候，可以根据自己的需要，遇到非重点内容时，可以采用略读的阅读方法；遇到具有阅读价值的精彩部分时，可以采用精读的阅读方法，合理运用精读和略读，阅读效果会更好。
读要有记录
●填一填
《爱的教育》每个版块由三部分组成。第一部分是主人公_______的日记。第二部分是主人公的_______、_______、_______写给他的信。第三部分是老师教给学生抄写并讲述的_______。
●猜一猜
阅阅，读完这本书，我们结识了许多的好朋友。书老师考考你，看看你认识他们吗？
1.为了救一年级的小朋友，脚被马车压断的是（ ）。
2.（ ）家里来了小偷，为了救奶奶，被小偷杀死了。
3.学习成绩好，每次都得第一名的是（ ）。(https://www.daowen.com)
4.半夜起来，帮爸爸抄写封条的是（ ）。
5.驼背奈里被别人欺负时，（ ）保护他。
●写一写
刚才我们提到的只是书中的一小部分人物，在这本书中，哪些人给你留下了深刻的印象？在他们身上发生了什么故事，你从中了解了他们哪些性格特点？
●说一说
通过读《爱的教育》这本书，我们一起走进了一个个平凡的人物，了解了一个个感人的故事，你有没有受到什么启发？运用下面的句式说一说。
（ ）教会我（ ）。
读要有思考
《爱的教育》第十一月“朋友可莱谛”中有这样段话：“‘你真是幸福啊！’他虽对我这样说，其实不然，啊！可莱谛！其实不然。你才比我幸福呢。因为你既能用功，又能劳动；能替你父母尽力。你比我要好一百倍，勇敢一百倍呢！好朋友啊！”
阅阅，读了这一段话，你觉得安利柯和可莱谛谁更幸福？为什么？