前言

Preface

为了响应教育部提出的“培养创新性人才”的计划，本实验教材中文版可作为人卫版“十三五”规划教材的医学微生物学、医学免疫学及人体寄生虫学的配套教材；英文可作为北大出版社的“国外经典医学教材改编系列”课程“免疫学”（Immunology）、“微生物学”（Microbiology）等的配套教材。作为双语教材，“微生物与免疫学实验”教学按相应理论分“微生物学”“免疫学”及“寄生虫学”三部分，每部分约30学时，供医学和生命科学相关的不同专业学生（包括留学生）或医务工作人员进行选择使用。

随着医学和生命科学的迅猛发展，基础各学科（“微生物学”“免疫学”及“寄生虫学”）的理论和技术都有了飞速的发展，各学科内容对医学和生命科学的影响也越来越深，已成为现代医学和生命科学中不可替代的学科。基础各学科的知识体系包括理论课程和实验课程两个部分，它们都是临床医学、预防医学、法医、检验、药学、护理，以及生物科学、生物技术、生物医学工程等各专业的基础课程，也是相关专业培养创新性人才的必修课程。

“微生物与免疫学实验”教学是整个基础各学科教学中的重要组成部分，通过“微生物与免疫学实验”教学能加深学生对相应理论知识的理解以及熟悉各种技术的操作训练，有效地提高理论课的教学效果。“微生物免疫学实验”教学能培养学生树立独立思考的能力和独立处理问题、解决问题的能力。微生物学部分的教学内容包括显微镜的使用和维护、无菌操作技术、培养基的制备、革兰氏染色和外界环境对微生物生长的影响。另外，还要求学生掌握致病性球菌和肠道致病菌的分离与鉴定。免疫学实验部分要求学生熟悉凝集和沉淀反应技术，掌握补体的功能检测技术、细胞因子的分析技术、淋巴细胞各分子的鉴定与功能的检测技术。寄生虫学实验部分要求学生熟悉各种寄生虫虫卵的形态及结构，掌握各种原虫、线虫、绦虫等在宿主体内寄生的特点。(https://www.daowen.com)

“微生物与免疫学实验”教学策略重在能力的培养，既要培养学生的实验技能，又要促进实践能力的提高，关键在于培养学生的主动性和独立性。引导学生在学习过程中养成善于观察、思考、提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生学会运用所学知识和技术更好地为今后的临床工作服务，即培养学生“学以致用”的能力。

我们根据多年的教学经验和生命科学发展趋势，考虑到目前留学生群体的实际要求，微生物部分的英文版并非是简单的翻译对照版，而是结合英文版教学大纲书写而成，我们力求保证每个实验的科学性、实用性和可靠性，对其中基本原理、试剂配制、实验步骤、实验器材等都做了较为详细的叙述，使学生使用时更方便、易懂。但由于水平有限，在实验选材、图片处理编排上难免有不妥之处，恳请读者在使用中提出宝贵意见。

李仲娟

2019年6月