写在前面

本书以教育部编人教版初中语文教科书为底本，撷取其中古典诗、词、曲计80余首进行读析赏鉴。每一诗、词、曲后均列“注释”“大意”“背景”“赏读”“评析”，体例严整，文字鲜活，符契历史而又富含创意，尤其是蓬勃的、诗化的情味解读，更是展露出著者文学素养、审美涵养的丰厚。

本书与众不同处是著者觅到了诗歌表现的“最好处”，尤其体现在“赏读”部分。所谓“尽日寻春不见春，芒鞋踏破陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。春在“枝头”吗？是又不是。谓其是，确乎是。诗中“拈梅”嗅花的细节，已清楚表明了“春”的所在。谓其不是，确乎又不是，梅已绽放，为何“芒鞋踏破”“尽日寻春”，而不曾见到“枝头”的春意呢？原来经过寻觅体悟，春己开放在诗“心”中，诗人“心”中。故而诗人诗作“不确语，亦不诳语”的品性，让著者描写得恰到好处，恰到是处。

在中国古典诗词的海洋里，好诗俯拾即是。比如，“疏疏一帘雨，淡淡满枝花”（陈与义《试院书怀》），“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”（白居易《暮江吟》），“花”如何“满枝”？“半江”从何界定？看上去似都含混不清，但就诗作而寻味，却都是最真实、最准确的传达。

书中诗词后的五部分各负其责，对初中生读诗兴味的养成也大有助益。

例如，诗词“背景”部分重点介绍、剖白诗人诗作的相关人文知识，对于理会体悟诗作有莫大帮助。

《峨眉山月歌》“背景”栏中写道：“李白一生共写‘月’意象诗作二百多首，难怪余光中先生言李：‘酒入豪肠，七分酿成了月光。’”诗作是诗仙李白一再吟叹的咏月诗篇，著者引用了当代诗人余光中先生有体温有气息的评赏，自然提升了中学生的赏读层次。著者接着写道：“或许，李会固执地认为，全世界的月全是‘峨眉山月’。”诗者，痴也，果然！著者顺笔引《唐摭言》曰：“李白着宫锦袍……因醉入水中捉月而死。”呜呼！之于诗仙来说，不计现实如何，只要李白在“游”在“思”在“走”，他一定会“弄月”“吟风”，于是便有了中国人的集体意识、群体共塑的美丽想象。

本书说到孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗时，颇为悦心悦人。比如“评析”部分，“干谒诗，最好得体、委婉，不露寒乞相，本诗即第一等干谒文字。诗，前四句，极写八百里洞庭的壮阔、磅礴，由‘欲济无舟楫’过渡；后四句，曲折道出诗人的政治热情。”著者又引用清代诗界领袖王士祯之言曰：“‘气蒸云梦泽，波撼岳阳城’，‘蒸’字‘撼’字，何等响，何等确，何等警拔也！”然而，实际生活中此“干谒”结局一无结果。于“背景”中，著者写道：“成一‘隐者’，不是孟的‘初心’，却成了他一生的‘归宿’。然，有意味的是，一个功名心颇重的人，却写出了一句句清淡、干净的文字，且以‘山水田园派’代表之一闻名于世，何因呢？”著者给出的答案是友情。诗朋高谊、诗友互赏远比官场通常的规矩更值得仰赖，相信读者能读出其中的意味。(https://www.daowen.com)

本书五个部分都寄寓着著者的审美叮嘱、赏诗告诫，宛如一审美积淀丰厚的导读人，正努着劲儿把读者领向诗词欣赏的最深处，让人们在其中徜徉流连，乐而忘返。著者随时随处指引着读者，记挂着读者，委婉地告示着读者。说到诗词字句的修炼，比如说鸟的动作吧，通常以为一个“飞”字，即行解决，再追究追寻，中国古典诗词表达之多如同“沙算”——燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚等；说到人文环境对人们成长的影响，比如“吃茶读书，字里行间多茶味”“梅下吟诗句亦香”，既是真实的际遇，又饱含诗的情味。

本书付梓，著者还有很多想法，期待着为广大学生朋友们继续书写。愿这种有意味的对话，年年岁岁长盛不衰。

王树海

2022年5月19日

于吉林大学中心校区

世纪三栋14栋501“直谅多闻斋”