前言

本书作者长期从事高等职业院校数控技术相关专业的教学与研究。研究发现，在数控加工项目教学实施过程中，可以将整个流程分为数控加工工艺制定、数控加工程序编制、零件加工设备操作、零件加工质量控制以及零件加工质量检验五个环节，对于学生来讲每个环节的欠缺都不能高质量、高效率地完成加工。

对于本书内容的编排，一切从高职院校学生这一学习主体的角度出发，以数控加工项目为任务驱动载体，选用了六个数控车削任务和六个数控铣削任务，采用三阶递进式的教学策略，分为简单、中等和复杂三类，项目的难易程度由浅入深、由易入难。教材中每个任务都给出了详细的数控加工工艺制定过程以及数控加工程序编制过程，而且在后续章节对零件加工时的设备操作以及加工质量控制都给出了详尽的操作方法。另外教材为每个任务都录制了整个零件加工过程的视频学习资源，故本书也适用于线上线下的混合式教学。

本书内容共分为五个项目，项目1为数控车削加工，该项目包含六个数控车削任务，每两个为一组，共分为三组，零件复杂程度逐渐递增；项目2为数控铣削加工，同样包含六个数控铣削任务，每两个为一组，共分为三组，零件加工的难易程度逐渐增大；项目3为数控机床概述，该项目分别从数控机床的结构组成、数控系统硬件与软件组成以及数控机床面板操作的角度来详细介绍机床的结构原理，并使学习者掌握数控机床面板基本的操作原理与操作方法；项目4为数控车床操作，该项目包含了数控车床在零件加工过程中的全部操作，包括数控机床开关机、数控系统上下电、数控机床回参考点、数控程序输入校验、数控机床对刀原理与操作以及数控车床自动加工时的注意事项和加工质量控制操作；项目5为数控铣床操作，该项目包含了数控铣床零件加工过程中的全部操作，内容框架与项目4大致相同。

本书由河北机电职业技术学院《数控加工操作项目教程》课程开发小组编写。张勇、何瑞达任本教材的主编，负责教材的统稿和定稿，并编写项目1中的任务1.1；孙志平任教材的主审。另外本教材作者中李小棱编写项目1中的任务1.2至任务1.6，张敬芳编写项目2中的任务2.1～任务2.5；王建军编写了项目2中的任务2.6、项目3、项目4及项目5中的任务5.1～任务5.3，何振杰编写了项目5中的任务5.4～任务5.7，秦朋负责了零件数控加工程序的制定与审核。淄博市基础教育研究院于澎参与前期资料的收集和整理，以及技术支持。

由于编者水平有限，书中难免有缺憾和欠妥之处，恳请广大师生和读者指正，以便编者不断修改完善。

编　者