前言

系统解剖学是医学生进入医学院修读的第一门专业基础课，旨在让学生掌握正常人体的形态结构，为正确判断正常和异常、理解生理和病理，打下坚实的解剖学基础。20世纪80年代，我校系统解剖学课程为144学时，目前已经压缩到99学时，随着解剖学学时的压缩，以往所使用教材的内容却在不断增加，如何在有限的学时内，既不增加学生的学习负担，又能把人体结构的形态学知识系统、简明扼要、重点突出地传递给每个学生呢？就需要一本适合我校解剖学教学的简明读本，让学生既能在有限的学时内完成系统解剖学的学习，又能迅速抓住人体结构的形态学特点。本教材的编写正是基于此目的，以适合我校基础医学、临床医学、口腔医学、中医学、护理学和预防医学等专业本科生和研究生教学的需要。

本教材以系统解剖学的“基础知识、基本理论、基本技能”为中心，同时兼具科学性、系统性、整体性和简洁性，特别是围绕特定对象、特定要求和特定知识需求，优化教材内容，达到增强教学针对性的目的。所以，本教材重点加强了以下两方面内容的革新：一方面，与传统系统解剖学教材相比，在教学内容上力求精简、突出重点、解释难点，针对每个章节知识提出应着重掌握的知识点，以方便学生迅速抓住学习的重点；另一方面，我校的解剖学教学一直以面向临床应用为目标，也就是在讲授正常人体结构知识的同时，关注解剖结构的临床应用，所以在组织教材内容时，增加了临床应用要点模块，让学生在学完每个章节知识之后，以疾病为主线加深对解剖结构临床应用的理解。恰好在大学教务部门的支持下，我们组织了全国十三所院校的解剖学专家编写本教材，以契合我校的教学实际情况，规范我校的系统解剖学教学并提升教学水平。

本教材的编写历时近两年，有幸得到兄弟院校各位专家和教授的鼎力支持，本教材的付梓凝结着各位编者辛勤的汗水。教材中500副插图由来自华南农业大学的郭子墨同学、广州美术学院的周沁彬同学，以及中山大学的孙诗竹老师共同绘制，她们在完成学业和工作之余，一笔一画地勾绘每一块骨和肌、每一条血管和神经。在此对各位编者辛勤的劳动表示衷心的感谢。然而，由于我们的水平有限，在教材内容的组织上还存在着许多不足之处，疏漏和不尽如人意的地方在所难免，恳请广大读者多提宝贵意见，以利再版的时候进行更正和改进。(https://www.daowen.com)

主编

于暨南园