56　一棵大树

第八单元

阅读导语

一个完整的故事，就好比一列长长的火车；故事中那一个个片段，正好比列车一节节的车厢。只有环环相扣，才能首尾连贯；只有生动有趣，才能如长了轮子般驰骋远方。快快乘上下面的“故事列车”，它会带你去看非常有趣的风景。

阅读乐园

50　养鸟须知

陈雯雯

小提示：天空，是鸟儿的家；飞翔，是美丽的舞蹈。没有鸟儿的天空，叫人无法想象！向飞翔的鸟儿问声好，我们永远是好朋友。

常常看见你

在鸟店徘徊流连

我知道你很喜欢鸟

我也喜欢

不过，我把鸟养在天空里

几千几万

任凭它们自由地飞

我请风陪它们玩儿

我请夏天供给它们食物

夜晚如果困倦

每棵树都可以供它们安眠

我一点也不担心

如果真的十分想念

一抬头便能相见

什么鸟勾住了你的心

你在鸟店里徘徊流连

我知道你很喜欢鸟

我也是

只是我的鸟比你多得多

成千上万

养在天空里

养在雨后的电线杆上

养在阳光洒满的草坪

养在乡村和城市的林子

阅读思考

好的诗歌，不论是古代诗歌还是现代诗歌，都有“诗眼”。所谓“诗眼”，就是一首诗最精彩的地方，是它的亮点。“把鸟养在天空里”可以说是本诗的“诗眼”。诗人通过这种别致的表达，拨动了我们的心弦，感染了我们的情绪，让我们对于“自由”，对于如何爱鸟又有了深刻的感悟。其实这种表达并不难，如果你注意观察，经常动笔，相信你也能有这样的神来之笔。

51　玉米种子

凡　夫

小提示：同样的玉米种子，分给两个人，一个年年都是大丰收，另一个却一年不如一年。这是为什么呢？从这个故事中，你能得到什么启示？读读下面的文章，你会有很大的收获。

苏格拉底的朋友知道苏格拉底有两个亲戚在乡下，便送给了他一袋优良的玉米种子。

没多久，恰巧这两个亲戚从两个不同的居住地同时进城来了，苏格拉底就一人一半，把种子全送给了他们。

第二年收获后，两个亲戚都欢天喜地地进城来报告丰收的喜讯。他们千恩万谢地对苏格拉底说：“多亏您呀，好兄弟！您给了这些种子，我们收获的玉米比往年足足增加了一倍！”

第三年收获后，两个亲戚又来了。不过，这次是一个欢喜一个愁。

一个说：“今年不仅我丰收了，周围的庄稼人用了我的种子，都获得了大丰收！”

另一个说：“我才不会那么傻呢！我决不会把良种让给别人，让别人把自己的优势夺了去！”

问及当年的收成，这个亲戚有些丧气地说：“与去年相比，差了一大截！不过，来年我再加把劲，会把今年的损失补回来的。”

又过了一年，两个亲戚再次来到苏格拉底的家里。这回，一个依旧春风满面，另一个则像被霜打了的茄子。

春风满面的亲戚对苏格拉底说：“乡亲们都让我捎信来感谢您，是您送的种子让大家都有钱花了！”

那个像霜打了的亲戚却把头垂得低低的，唉声叹气地说：“我倒了大霉啦！不知为什么，您送给我的种子全变了，变得比普通玉米种还不如。尽管我今年把吃奶的劲儿都使出来了，可是，玉米的收成却更糟啦！”

苏格拉底沉吟片刻，摇了摇头说：“这怪谁呢？你舍不得把好种子分给大家，这么一来，你的玉米就全部接受的是周围劣质玉米的花粉。在劣质玉米的包围下，怎么可能长久保持优质玉米的优良品质呢？”

阅读思考

这个故事给了你什么启示？让你懂得了怎样的人生道理？你能用哪些谚语来说说这个故事给你的启迪？

52　玉兰花

刘　墉

小提示：如果你爱自己，那么就爱他人吧，因为只有你爱他人，才能得到他人的爱，才能将爱心像空气那样传播着，每个人都有获得爱和被爱的权利。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位学生：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”

“我从家里树上摘的。”

“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。

“麻烦也值得。”她笑着说，“这是祖母教我们做的。每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。有一天，祖母突然对大家宣布：‘以后每个人出去，只要树上有玉兰，就摘一些送朋友。’当时大家都反对地说：‘为什么不自己留着？’可是祖母说：‘花总是要谢的，自己拥有得太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？’从此全家人就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！”

学生的这番话，真是令我感慨不已。有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，何不将它分给那些需要的人呢？

让我们小小庭院的芬芳，散播在每个人的身边；让我们狭窄的快乐，扩展到社会每个角落；让我们家中的炉火，温暖每颗寒冷的心；让我们阶前的灯，照亮每个夜归人的路；让我们从别人的笑脸上，看到自己的笑吧！

阅读思考

为什么说“有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好”呢？遇到这种情况你会怎么做？

53　粗心的一家

日本民间故事　陆留弟/译

小提示：快来瞧瞧这些大人干的傻事吧，笑也笑死人。要是你在场的话，一定比他们聪明一百倍！不过，也别太骄傲啊，有时候你会不会也像这些大人一样？

从前，有一个人坐在席铺上，与朋友你一下我一下地下着围棋，眼看局势对自己很不利。

“嗯……”

他全神贯注地沉思着，一口接一口地吸着灭了火的香烟。

“瞧你哟，这副怪样子，火灭了还不知道，咯咯咯……”(https://www.daowen.com)

在隔壁房间做针线活的老伴看到了直发笑。

“你呀，一着迷，就成了这个样子。火已熄啦，还吸着，真叫人好笑！”

她光看着席铺那里在发笑，忘了手头做的针线，结果把衣服的袖口给一针一针地缝了起来。

厨房里，侍女正把锅里的饭盛到饭桶里，当她看到这种情形时，笑着说道：“哎呀！太太啊！看你光注意席铺那里，竟把袖口给缝住了。那么你的手将从哪儿伸出来呢？哈哈哈……”

侍女光顾嘻嘻哈哈地笑，忘了把饭盛入饭桶里，全堆在了木板上。尽管如此，侍女却一点儿没察觉，仍然嘻嘻哈哈地笑着，不一会儿，木板上就堆满了饭。

“看你在干什么哟！”正在泥地上编着草鞋的佣人看到了这种情形说，“笑人家可真开心啊！瞧你自己干的蠢事！看，饭不是全浪费了！真是拿你没法子。”

佣人在编草鞋的同时，一直注意着侍女，所以不知不觉地编了一双又长又怪的草鞋，可是编这么大的草鞋，给谁穿呢？

当主人吸着熄了火的烟时，老板娘缝错了衣服；在老板娘缝错衣服时，侍女把饭给泼掉了；在侍女把饭倒在木板上的时候，我们再看那佣人的草鞋编得有多长啊！

咳，真是拿粗心的男人、粗心的女人没法子啊！也许那双长长的草鞋，蛇一类的动物会赶来买吧。

阅读思考

这是一篇日本民间故事。你可能已经注意到了，它的叙述语言有许多相似的地方，故事情节也是既反复又有变化。想一想你以前读过的民间故事，也有这样的特点吗？

54　谁能采到更多的果子

黄小平

小提示：同在一棵果树上采果子，有的人采得多，有的人采得少，为什么呢？每个人都有自己的长处，都有自己的优势，只要找到适合自己的方式和途径，我们就可能走向成功。适合的才是最好的。下面的文章语言简练，情节简单，却蕴含了许多道理。

百米开外，有一棵果树。老师要一群学生跑向果树，看谁在规定的时间内采到更多的果子。

比赛结束后，老师问采果子多的前五名学生：知道你们为什么采的果子比别人多吗？

第一名学生说：“我第一个跑到树下，采到了最容易采的低处的果子。”

“因为你懂得抢抓机遇，所以采到了比别人更多的果子。”老师说。

第二名学生说：“等我跑到树下，低处的果子都被先到一步的人采走了，但我会上树，于是，我爬到树上，采到了高处的果子。”

“因为你拥有一技之长，所以采到了比别人更多的果子。”老师说。

第三名学生说：“低处的果子被人采走了，而高处的果子因不会上树无法采到，于是，我找来一根棍子，用棍子敲下了高处的果子。”

“因为你懂得利用外物，所以采到了比别人更多的果子。”老师说。

第四名学生和第五名学生说：“我们不会爬树，四周又找不到棍子，我们一合计，两人联为一体，采来的果子平分，于是，我们一人骑在另一人的肩上，增加了高度，采到了高处的果子。”

“因为你们懂得合作，所以采到了比别人更多的果子。”老师说。

最后，老师把学生召集到一起，对他们说：

“世上那些成功的人，那些采到更多果子的人，都是懂得抢抓机遇的人，都是拥有一技之长的人，都是懂得利用外物的人，都是懂得相互合作的人。”

阅读思考

还可以怎样采到更多的果子？说说你的想法。

55　论辩故事

伍玉成　伍　瑜

小提示：在日常生活中，学会说话也是一种很重要的技能，如何通过语言化解矛盾并达到自己的目的呢？让我们一起来学习古人的聪明智慧吧。

春秋时期，齐国的国君景公喜爱打猎，因而派邹烛专门为他养鹰。一天，邹烛不小心让鹰飞跑了一只，景公恼怒极了，下令要把邹烛推出去斩首。

齐国的相国晏子是善于辞令的大政治家，他立即走上前去对景公说：“且慢，邹烛有三大罪状，让我把他的罪状公布于众后再杀吧。”景公表示同意，晏子就指着邹烛的鼻子数落道：“邹烛！你为国君养鸟却让鸟飞跑了，这是你的第一条罪状；你使国君为了鸟的缘故而杀人，这是你的第二条罪状；你使得天下诸侯还以为国君重鸟而轻人，这是你的第三条罪状。邹烛的罪状公布完了，请下令杀了他吧。”

就在武士正要出门时，景公喊了一声：“慢！”然后，景公对晏子说：“先生的话，我领会了，还是赦免了他吧！”

阅读思考

晏子为什么能救邹烛？你还知道哪些故事里蕴含着言语智慧？把这些故事讲给爸爸妈妈听。

56　一棵大树

[美国]谢尔·西弗斯汀/著　陈丹燕/译

小提示：一棵树和一个小男孩会发生什么事情呢？静下心来仔细读一读文章吧！你一定会有很多收获。

从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。

有时，他们还在一块儿玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树，树感到很幸福。

日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。

有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”

“我长大了，不想再这么玩。”男孩说，“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”

“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。

树感到很幸福。

此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。

终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴得颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”

“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我想要间屋取暖。你能给我间屋吗？”

“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”

于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。

但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样兴奋，连话都说不出来了，过了一会儿，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”

“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”

“把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”

男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。

树很欣慰，但心底里却更难过。

又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”

她说：“我没有果子了。”

他说：“我的牙咬不动果子了。”

她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”

他说：“我老了，荡不动秋千了。”

树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”

男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静的地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”

树说：“好吧。”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。

阅读思考

这则故事情节看似简单，却分外令人感慨：长大了的男孩一次次回来，一次次从大树那里得到他所需要的东西，又一次次离开。他的来去不定和大树的安静等待，他的不断索取和大树的不断给予，他的忙碌与大树的孤独，都形成了鲜明的对比。你注意到了吗？文中有多处大树对男孩情感的描写，却基本上没有写男孩对大树的情感。这带来了一种怎样的表达效果？你有什么话要对男孩说吗？