前　言

前　言

本教材是以全国卫生职业教育教学指导委员会2007年5月审定通过的新教学计划和教学大纲为主要依据，根据安徽省中等卫生职业教育教学的特点进行编写的。本教材力求体现职业教育特色，以职业技能为根本，以岗位需求为导向，在保证教材思想性和科学性的基础上，充分考虑中职学生的年龄层次、文化基础及接受能力，在“必需、够用”的前提下，对生理学的内容做了适当地删减。为使基础理论服务于应用，我们将重点放在一些必需的知识上，注重与其他学科的联系，而对机制的分析则予以淡化，使教材深浅适度，好教易学。在内容编排上，尽量做到图文并茂，以图释文；在文字叙述上，力求语句精练，通俗易懂，重点突出，由浅入深，易学易记。

本教材供中等卫生职业学校护理、助产等专业使用。通过本教材的学习，使学生掌握生理学的基本知识、基本理论和基本技能，为学习后续课程奠定基础。

在教材编写的过程中，各位编者结合自己多年的教学经验和体会，辛勤付出，精心打造，花费了大量的时间和精力。编者所在的淮南卫校、六安卫校、滁州卫校、宿州卫校、阜阳卫校也都提供了大力支持，在此一并致谢！同时对本教材所引用的文献和资料的作者深表感谢！(https://www.daowen.com)

由于科学发展和知识更新都非常迅速，而编者的知识水平和专业能力有一定的局限性，对某些知识内容的把握不一定十分到位，教材中难免会有疏漏甚至是错误的地方，恳请教师和学生在使用过程中及时提出批评指正，以便改进。

《生理学基础》编委会

2009年6月