毕生发展理论

毕生发展理论

又称终生发展理论。以卡特尔（Cattel ）和霍思（Horn）为代表的欧美心理学家针对传统的心理发展理论于20世纪70年代提出来的“两类智力”学说，是目前国际上基本认同的老年心理发展理论。这种理论认为，人的心理发展不能只限于青少年期，在人的整个一生中，自始至终都有发展因素的存在。理由是：（一）发展过程一直都包含着生长（获得）和衰退（消失）两个变量因子的互动过程。（二）人的心理发展是多维性和多向性的，不能只是以一个心理元素的变化来作结论。例如：人的智力有液体智力和晶体智力两个性质不同的系统元素。不能认为液体智力的元素衰退了，晶体智力也衰退了。（三）人的心理行为的发展具有连续性与阶段性的特点，而且心理元素的发展有早晚先后之别。不能认为早期没有发展，晚期就不会发展。大器晚成的事例就是最好的佐证。（四）影响心理发展的因素是非常复杂的系统。除遗传因素中的基因控制之外，个体内外环境就是一个庞大的复杂的系统，并存在着不断运动与互动的关系。所以，也不能只以日历年龄或生理年龄作为心理发展和心理年龄判断的标准。（五）老年人的变化，不论是生理系统还是心理系统的各种因素和层次，都不是同步和向同一个方向老化的。如机械记忆较早老化，而理解记忆仍在发展。实验证明，老化不仅可以预防，而且可以延缓。（六）老年人个体之间的差异很大，随着老年人平均寿命的延长，个体之间的差异更大，即使是到了高龄老年期也是如此。（七）老年人临终心理的研究发现，老年人在临终前回顾过去的一生时，多数并没有表现出全部心理衰老或个性异常的现象，而是对过去未能实现的愿望或未能解决的矛盾进行重新认识。这种认识似乎更广阔、更深刻。这种人生的回顾好像是对自己一生中的人格的重组和调整，显露出智慧和宁静。有些很老的老人，临终前也出现人格的重组和调整，说明人的一生的任何时候都存在着发展的可能性。(https://www.daowen.com)