学习型社会

学习型社会

亦称“学习社会化”。指学习成为整个社会成员的一项经常重要活动的一种时代标志。是法国埃德加·富尔1972年在《学会生存》一书中提出的概念。第二次世界大战后，科学技术迅猛发展，要求劳动者不断更新知识，终身学习。由于生产率的提高，劳动时间缩短，劳动者余暇时间增加，各种成人学校和文化机构日益增多，广播、电视等现代教育技术普遍采用，为实现学习社会化创造了条件。埃德加·富尔认为，现在和将来，教育不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的特殊活动，而是越出了传统教育界限，在时间上和空间上，正朝着包括个人终身和社会全体成员的方向发展。社会的教育功能不再为学校所有，地方和国家都有教育的作用；教育不再局限于传统的教学，重点转移到自学。在学习型社会里，教育与社会、经济、政治、家庭与公民生活是紧密交织着的。每个公民在任何情况下都可以享用学习、训练的各种教育设施。老年教育的兴起不仅证实了终身教育的主张，而且补充和完善了学习型社会的构想。(https://www.daowen.com)