幼儿园大班夏天雷雨音乐活动教案与心得体会(3篇)

标题：幼儿园大班音乐活动：感受夏天的雷雨

活动目标：

1. 认识和理解雷雨这一自然现象。

2. 增强对夏季季节特征的感知能力。

3. 体验唱歌与音乐活动的乐趣。

4. 通过多媒体展示，感受动态画面的魅力，享受活动的快乐。

5. 根据音乐的速度变化，灵活调整自身动作的速度。

活动准备：

1. 录音机和《夏天的雷雨》音乐磁带。

2. 相关雷雨现象的图片和录音资料。

3. 手电筒和多种乐器。

活动过程：

一、引入主题

1. 教师播放雷雨录音，让幼儿认真倾听，感受声音的变化。

2. 引导幼儿讨论他们听到的声音，了解何时常能听到这些声音，并引导他们表达自己的感受。

二、讨论雷雨经历

1. 请幼儿分享他们见过的夏天雷雨的经历，描述雷雨的情景和特征。(https://www.daowen.com)

2. 鼓励幼儿交流他们的感受，如雷声、闪电等给他们带来的印象和情绪。

三、观赏雷雨图片

1. 组织幼儿观看有关雷雨现象的图片，启发他们讨论图片内容。

2. 请幼儿描述闪电与雨水的场景，分享他们观察到的细节和感受。

3. 讨论在打雷和闪电时应该采取的安全措施，增强幼儿的自我保护意识。

四、学习歌曲《夏天的雷雨》

1. 教师播放《夏天的雷雨》歌曲，让幼儿倾听和欣赏旋律。

2. 引导幼儿表达他们从歌曲中听到的故事和情感，帮助他们理解歌词内容。

3. 教师朗读歌词，并邀请幼儿一同随着音乐学唱歌曲，增加孩子们的参与感。

五、表演歌曲

1. 让幼儿选择扮演雷电的角色，拿起手电筒和乐器演唱歌曲。

2. 指导幼儿在唱到“一闪闪”时启用手电筒，而在“轰隆隆”时通过乐器表现打雷的声音。

3. 在活动中鼓励幼儿自由交换角色，反复进行表演，增强他们的参与兴趣。

教学反思：

在幼儿园的音乐教学中，选曲应符合幼儿的年龄特点，节奏应简单易懂。特别是《夏天的雷雨》这首歌，以问答的形式丰富多样，促进幼儿的思维发展和表达能力。通过生动的互动和参与，激发幼儿的学习积极性，使他们能在轻松快乐的环境中享受音乐。每次活动中，我都会努力与幼儿共同参与，避免单纯的知识灌输，让他们在实践中主动探索，感受音乐的魅力。

孩子们在轻松愉快的氛围中通过唱歌、跳舞、演奏等多种形式多次感受音乐，展现了他们的创造力和表现力。这种互动不仅增强了我对幼儿需求的关注，还有助于提升他们的学习效果。我希望在今后的教学中，继续探索更有效的方法，让幼儿在音乐的世界中找到快乐，培养他们的审美能力和艺术感知。

幼儿园大班音乐活动：夏天的雷雨——教案与反思

活动目标：

1. 通过聆听、思考和演唱，充分体验并理解歌曲的内容，掌握切分音的发声技巧。

2. 引导幼儿以生动、有力的音色演绎歌曲，激发他们对音乐的热情。

3. 让幼儿感知旋律的情绪，与同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4. 使幼儿对音乐活动产生兴趣，在互动中体会快乐。

5. 培养幼儿的音乐节奏感，增强他们的表现能力。

活动准备：

- 雷声录音、磁带

- 各类乐器：鼓、铃鼓、响板

- 歌曲图谱

活动过程：

1. 热身环节：以音乐为伴，幼儿拍手入场，创造轻松愉快的氛围。

2. 律动演练：带领幼儿进行“可爱的小牧鸭”律动，帮助他们放松身体准备参与活动。

3. 发声练习：进行简短的发声训练，激活声带，增强演唱的表现力。(https://www.daowen.com)

4. 复习之前的歌曲：回顾“老鼠画猫”，让孩子们在音乐中感受乐趣。

5. 节奏练习：通过拍手、拍腿等活动，帮助幼儿掌握切分音的节奏，为后面的歌曲学习打下基础。

6. 教唱新歌：教师问幼儿：今天我们要听天空传来的声音，请你们猜猜是什么？

- 教师轻声弹唱第一段，鼓励幼儿侦听并作出反应。

- 提问：“你们听到了什么？闪电、雷声与雨声都有其独特的韵律哦！”

- 幼儿辨别出含有切分音的句子后，教师逐步引导他们用拍手拍出节奏。

7. 乐器介绍与运用：展示铃鼓、鼓和响板，让幼儿认识每种乐器的声音特点并尝试在歌曲中应用。

- 用响板模拟闪电声、用鼓表示雷声、用铃鼓演绎雨声，激发幼儿对声音的想象力。

8. 分组演唱：在小组中进行一问一答的方式演唱《夏天的雷雨》，增强互动性。

9. 集体舞复习：一起回顾并演练之前学过的集体舞《亲密的小伙伴》，增强团队协作。

活动反思：

通过这一课时的音乐活动，我深入感受到《夏天的雷雨》不仅是一首简单的歌曲，它更是一个引导幼儿进行互动、思考和创造的媒介。这种问答形式的歌曲，鼓励了孩子们思考并表达自己的想法，增添了课堂的活泼气氛。每当我与幼儿一起挥洒热情，带着他们唱、跳和演奏，整个课堂都洋溢着快乐。

在25分钟的音乐活动中，我观察到孩子们的积极性明显提高，他们情不自禁地跟随旋律投入其中，展现出极高的主动性与创造性。通过有效的互动，我不仅关注到幼儿的反应，也努力让每个孩子都有表现的机会，将课堂的主导权交给他们，让他们在音乐的海洋中自由探索。

总的来说，活动达到了预期目标，孩子们在享受音乐的同时提升了对声音的敏感度和节奏感。我将继续在将来的活动中增进幼儿的参与感，让他们在轻松愉悦的环境中学习和成长。

活动主题：夏季雷雨的音乐探寻

活动目标：

1. 引导幼儿在表演唱的基础上，使用不同材料来表现夏天雷雨的场景。

2. 激发幼儿对夏季雷雨现象的探索兴趣，增强他们的观察能力。

3. 培养幼儿在音乐中根据节奏变化调整动作速度的能力。

4. 初步学习对唱，体验音乐的互动与配合。

活动准备：

- 雷声录音

- 鼓、沙球、空饼干盒

- 银色装饰带

- 装有米粒、豆子的瓶子等多种材料

活动重难点：

- 通过多种材料，探索表现雷雨的不同方式。

- 确保选用的材料与表现内容的高度契合。

活动过程：

一、活动导入，引发兴趣(https://www.daowen.com)

1. 播放雷声录音，请幼儿倾听：这是什么声音？它预示着什么样的天气变化？

2. 通过互动小结，指出雷雨是夏季特有的天气现象，让幼儿对雷雨产生好奇。

二、歌曲分析与演唱

1. 引导幼儿讨论雷雨相关的自然现象，如闪电、雷声和雨声的特点，并通过不同的演唱方式表现出来。

2. 组织分组演唱，让幼儿体验一问一答的形式，充分表达歌曲的特点和内容。

三、实践探索与经验交流

1. 鼓励幼儿使用各种准备的材料，来表现闪电、雷声和雨滴的特征。让他们自由选择、尝试。

2. 让幼儿大胆分享自己的材料选择和想法，讨论其合适性及原因。

四、合作表演，享受快乐

1. 幼儿边唱边运用所选材料进行表演，体验创作的乐趣。

2. 通过集体表演，感受成功带来的快乐与成就感。

教学反思：

在幼儿园的音乐教学中，我始终认为选择合适的歌曲至关重要，应确保它们符合幼儿的年龄特点，节奏与歌词简单而富有趣味性。《夏天的雷雨》作为一首问答歌，通过互动问答的形式激发了孩子们的参与积极性。我们在音乐活动中关注孩子们的兴趣，鼓励他们用感性的体验来学习，而非单一的理性传授。

在25分钟的音乐活动中，幼儿们通过唱、跳、奏等多样化的方式，真切地感受到音乐的魅力。他们在欢快的氛围中，热情地投入活动，展示出了积极的创造力。作为教师，我积极参与其中，加强了与幼儿的互动，让他们成为课堂的真正主体。

我的目标是确保每个幼儿都能在轻松愉快的环境中学习音乐，在美妙的旋律中陶冶心灵。这条教学道路上，我将不断探索，追求更好的教学方法，促进幼儿全面发展，让他们在音乐中找到快乐和启迪。