雷锋精神主题班会活动方案分享(10篇)

学雷锋主题班会教案

一、活动目的

通过开展“学雷锋献爱心”系列活动，让学生深入了解雷锋的生平事迹、领悟雷锋精神的丰富内涵，学会演唱雷锋歌曲，讲述一两个雷锋故事，并背诵一句雷锋名言。这不仅能帮助学生获得积极的情感体验，培养良好的习惯，更能在他们心中树立崇高的人生观和价值观，激励他们在今后的学习和生活中践行雷锋精神。

二、活动准备

1. 收集雷锋生前的格言和先进事迹的资料。

2. 准备有关雷锋的故事。

3. 编制班级调查问卷，了解同学们对雷锋精神的认识和看法。

三、活动过程

1. 雷锋的生平

雷锋于2026年出生在一个贫困的农民家庭，七岁时失去双亲，成为孤儿。2026年，他光荣地加入了解放军，在部队中勤奋工作、全心全意为人民服务，成为了一名模范战士。他的事迹和精神感染着身边的人，多次获得嘉奖，最终在2026年因公殉职，年仅22岁。正因其无私奉献的精神，雷锋被追授为“全国优秀少先队辅导员”，成为当代青年学习的榜样。

2. 雷锋纪念日

雷锋的精神在其离世后依然发光发热。2026年8月15日，他因公殉职，后来的日记被媒体报道，表现出雷锋全心全意为人民服务的情怀。为了表彰雷锋的模范事迹，2026年3月2日，《中国青年》杂志社刊登了毛泽东主席的题词“向雷锋同志学习”。从此以后，3月5日被定为雷锋纪念日，成为全社会学习雷锋精神的重要日子。

3. 雷锋格言

- “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”(https://www.daowen.com)

- “一滴水只有放进大海，才能永远不干；一个人只有与集体事业融为一体，才能发挥更大的力量。”

- “钉子精神就是要在学习上脚踏实地，奋发向上。”

- “自己活着就是为了使别人活得更好。”

- “真正的青春属于那些永不止步、努力向上和谦虚谨慎的人。”

4. 雷锋故事

- 人民的勤务员：雷锋身为士兵，不仅自身节俭，还关心战友。他用自己的津贴为战友们购买学习书籍，并在洪灾期间悄悄捐助，展现出对他人的无私关怀。

- 助人为乐：一次出差途中，雷锋心系他人，主动让座，帮助列车员和旅客，体现出他乐于助人的精神。

5. 谈谈身边的活雷锋

每当我们在学习上遇到困难，总有同学愿意伸出援手；当我们受伤时，总有朋友对我们热心相助；甚至在生活中，我们会看到不少人默默付出，这些都是雷锋精神在我们身边的真实体现。

6. 发扬雷锋精神

雷锋精神不仅限于奉献与助人，更包括严格的自我要求和对平凡工作职责的坚守，体现出艰苦奋斗和勤俭节约的优良传统。希望同学们能够响应号召，践行雷锋精神，成为乐于奉献的一份子。

四、活动小结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，一个真正的时代楷模。他的精神不受时间和空间的限制，永远指引我们前行。希望通过这次班会，能激励更多的“小雷锋”出现在我们的校园和社会中，让爱心与奉献成为每个人的行为准则。让我们一起努力，成为有爱心的人，把雷锋精神化为实际行动，在生活的点滴中传递温暖。

学雷锋主题班会教案

一、活动目标

1. 通过学习雷锋的生平及其真实故事，领悟和传播“雷锋精神”。

2. 鼓励同学们积极参与助人为乐的活动，营造“优良班风、和谐校园”的氛围。

3. 通过实践行动，让同学们体验雷锋全心全意为人民服务的精神。

二、活动准备

1. 收集一系列与雷锋相关的图片及其真实故事，选取具有代表性的内容。

2. 准备《雷锋日记》的摘录及《学习雷锋好榜样》歌曲的录音。

三、活动安排流程

1. 欣赏雷锋的图片

2. 介绍雷锋的生平历史

3. 阅读雷锋日记

4. 讲述雷锋故事

5. 表演与雷锋主题相关的小品

6. 听并学习《学习雷锋好榜样》

7. 进行精神讨论(https://www.daowen.com)

8. 代表发言

9. 号召同学们行动

10. 总结活动收获

11. 分享个人体会

四、具体活动过程

1. 欣赏图片：师生共同欣赏与雷锋有关的图片，通过视觉传达雷锋勤俭朴素、乐于助人的品质，激发学生的情感共鸣。

2. 生平简介：请同学分享自己对雷锋的认知，随后班主任进行补充。雷锋出生在贫困农民家庭，七岁失去双亲，成为孤儿。在党的培养下，他成为一名人民解放军战士，以实际行动展现了全心全意为人民服务的精神。虽然在2026年36岁时英年早逝，但雷锋精神永存，他的事迹将激励一代又一代人。

3. 阅读雷锋日记：邀请学生读出几篇具有代表性的《雷锋日记》，重点强调其对人生的思考和总结。雷锋曾说：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这句话体现了雷锋精神的真谛。

4. 分享雷锋故事：请几位同学讲述雷锋的真实故事，例如“助人为乐的雷锋”，展现他在日常生活中的无私奉献。雷锋在一次出差时主动让座给老人，为旅客提供各种帮助，以他无私的举动赢得了人们的尊敬。

5. 思考讨论：引导同学们思考雷锋给我们带来的启示，他不仅是一个坚韧不拔的战士，更是一个乐于奉献的榜样。

6. 身边的雷锋：请同学们分享自己身边的“雷锋”，鼓励他们发现生活中的奉献精神。

7. 歌曲学习：播放《学习雷锋好榜样》的录音，要求同学们跟唱，感受歌曲中传达的情感和理念。

8. 活动总结：班主任对此次“学雷锋”活动进行总结。强调通过活动，让同学们树立助人为乐的信念，学习雷锋作为榜样。号召大家在日常生活中传承和发扬雷锋精神，积极参与到文明校园的建设中来。

9. 分享体会：邀请几位同学分享他们在本次活动中的感受和收获，鼓励他们将雷锋精神落实到实际行动中，以榜样的力量激励自己和他人。

通过这次活动，我们希冀每位同学都能从雷锋的事迹中汲取力量，更加主动地投身于助人、奉献的实践之中，共同建设更加和谐美好的校园。

学雷锋主题班会活动方案

一、活动目标：

1. 通过对雷锋生平的介绍和雷锋日记的学习，帮助同学们深入理解雷锋精神的深刻内涵和时代意义。

2. 通过小品表演和随后的讨论，认识到学习雷锋不仅仅是做好事，更是培养一种高尚的人格魅力，树立助人为乐的意识。

3. 鼓励同学们以实际行动践行雷锋的全心全意为人民服务的奉献精神，努力将雷锋精神融入到日常生活中。

二、活动准备：

1. 收集与学雷锋相关的图片、雷锋的事迹和经典日记摘录。

2. 准备小品《扶老大爷》和诗歌《雷锋是一支歌》。

3. 搜罗雷锋相关的歌曲，如《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》。

三、活动流程安排：

1. 展示班级学雷锋活动的图片。

2. 开展雷锋精神的大讨论。

3. 诵读雷锋日记，学习其精神内涵。

4. 上演小品并围绕其中的情节进行讨论。

5. 进行诗歌朗诵。

6. 组织雷锋歌曲联唱。

7. 开展讨论，分享学习雷锋的实际行动与体会。

8. 进行活动总结，归纳学习成果。

四、具体活动过程：(https://www.daowen.com)

1. 利用课件展示一些班级学雷锋活动的精彩瞬间，引导同学们思考学雷锋的意义以及如何去做。

2. 主持人引导同学们围绕雷锋精神展开深入讨论：

- 助人为乐、见义勇为，心怀远大理想，积极进取。

- 与时俱进，努力学习，积极传播文明新风。

- 团结友爱，诚实守信，保持谦虚谨慎的态度。

- 在日常生活中勤俭节约，反对奢侈浪费。

3. 同学们诵读雷锋日记中的经典句子，以反映雷锋为人民服务的情怀和无私奉献的精神：

- “人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的...”

- “青春啊，真正的青春只属于永远力争上游的人...”

4. 观看小品《扶老大爷》，引导讨论小品中所反映的现实困境：

- 在现实社会中，我们该如何传承雷锋精神？

- 在帮助他人时遇到挫折，应该如何应对？

- 参与学雷锋活动，你收获了什么？

5. 进行诗歌朗诵《雷锋是一支歌》，感受雷锋精神带来的情感共鸣与激励。

6. 组织全班进行雷锋歌曲的联唱，以激发大家的学习热情：

- 引导同学们齐唱《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》，感受其中的力量与号召力。

7. 最后，邀请班主任及相关教育工作者总结此次活动，强调学雷锋精神的重要性，并号召大家在今后的学习和生活中，将雷锋精神落实到具体行动中。

通过这次班会活动，我们期望能够进一步弘扬雷锋精神，让每位同学在心中种下助人为乐和无私奉献的种子，努力成为有理想、有担当的人。

学雷锋主题班会教案范文

教学目标

1. 通过了解雷锋的事迹及其所处历史背景，提高学生对雷锋精神的认识与理解。

2. 感受雷锋无私奉献的精神，倡导同学之间在校园内形成互助互爱的氛围，积极传播爱与帮助的理念。

3. 学习雷锋坚韧不拔的精神，呼吁同学们像螺丝钉一样，努力挤出时间，钻研学业，提升学习效率。

教学过程

1. 雷锋故事分享

- 四个小队分别选出一名代表，讲述雷锋的故事，并诵读雷锋的日记。

- 提问与讨论：

- 故事中的人物和事件给你带来了怎样的感受？

- 试着剖析雷锋的内心世界，探讨他的崇高理想与价值观。

2. 学习雷锋精神的讨论

- 讨论问题：为什么现今的我们要学习雷锋？他所代表的精神对我们有何启示？

- 记录同学们的观点，鼓励大家畅所欲言，共同反思。

3. 小队代表发言

- 四个小队选出一名代表进行发言，内容包括：

- 是否应该提倡无私奉献的精神？(https://www.daowen.com)

- 如何在生活中像螺丝钉一样“挤”时间去学习，提升学习效率？

- 是否做到“刻苦钻研”，认真对待每一门学科。

4. 小品表演与讨论

- 小品1：以友爱互助为主题，展示同学之间的关心与支持。

- 讨论：友爱互助的精神在现代社会是否仍然重要？如何体现雷锋的奉献精神？

5. 小品表演与讨论

- 小品2：展现当代学生的生活与学习状态，突出安逸与奋斗之间的矛盾。

- 讨论：在生活环境日益优越的情况下，我们是否还需要刻苦学习？体现了雷锋什么样的奋斗精神？

6. 班级综合讨论

- 强调雷锋精神在日常生活与学习中无处不在的实践。具体讨论点：

- 如何在班级中营造互帮互爱的氛围？

- 同学们应如何积极发扬“挤”和“钻”的精神，有效规划学习时间，提升效率？

7. 活动总结

- 总结此次活动中同学们的参与与收获，鼓励大家在未来的学习和生活中继续践行雷锋精神，将其转化为实际行动。

通过本次主题班会，我们希望能增强同学们的参与意识，让大家认识到参与不仅能带来知识的积累，还能在实践中培养我们的品德和价值观。在校园中，我们每个人都可以是传播雷锋精神的小使者，用自己的行动去影响和帮助身边的人。

学雷锋主题班会教案

一、活动目的

1. 通过对雷锋生平的简介以及其真实故事的分享，让学生了解到雷锋的生活是一种全心全意为人民服务的奉献精神，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习，铭记并践行雷锋的名言。

2. 引导学生寻找和介绍生活中的“小雷锋”，使他们意识到雷锋精神在班集体、学校以及社会中已经深入人心，并开花结果，鼓励更多的小朋友积极向雷锋学习和实践。

二、活动准备

1. 收集一些关于雷锋的经典格言及其感人事迹，准备相关资料。

2. 组织学生观察身边生活中的“小雷锋”，并将观测结果记录下来。

三、活动过程

1. 背诵雷锋的足迹

指名背诵《雷锋的足迹》，随后进行集体背诵。通过讨论，提问：“从这段文字中你找到了哪些体现雷锋精神的足迹？”引导学生思考雷锋在生活中如何践行他的信念。

2. 分享故事(https://www.daowen.com)

鼓励学生从课外分享自己所了解到的关于雷锋的故事，借此激发他们对雷锋精神的理解和认同。可以让几位学生上台讲述他们收集的雷锋故事，以此形成生动的交流氛围。

3. 讨论雷锋的品质

在听完故事后，提问学生们：“你觉得雷锋是一个怎样的人？”同时，鼓励他们表达对雷锋的感受和敬意，可以让学生写下想对雷锋说的话，增加活动的互动性和趣味性。

4. 发现生活中的“小雷锋”

虽然雷锋离我们很久，但他的精神依然在生活中延续。引导学生分享生活中遇到的“小雷锋”人物，谈论他们所做的好事和奉献行为，评选班级中的“小雷锋”。同时，可以讨论这些人与雷锋的共同点。

5. 对“小雷锋”的期许

在发现了许多“小雷锋”后，让学生思考并分享：“你想对他们说些什么？”同时引导他们思考：“那么，你未来又有什么打算，如何将雷锋精神融入到自己的生活中呢？”这有助于学生建立积极向上的生活态度。

四、活动总结

通过本次班会活动，学生不仅更加深入地了解了雷锋的事迹和精神，同时也在实际生活中提升了对助人为乐的认识和实践。希望每位同学都能把雷锋精神融入到点滴的生活中，从小事做起，成为传承雷锋精神的小使者。在今后的日子里，继续寻找生活中的小雷锋，努力营造和谐美好的校园文化。

学雷锋主题班会活动设计

一、活动目的

1. 引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神，培养社会责任感和集体意识。

2. 鼓励学生在生活中发现身边的好人好事，增强对他人优点的感知与欣赏，营造积极向上的班级氛围。

二、活动准备

1. 在全班范围内发出通知，说明3月份德育活动的主题，确保每位同学都了解参与的重要性。

2. 召开班委会，商讨并确定本次主题班会的组织形式、流程和具体实施方案。

3. 布置学生查找并阅读与雷锋有关的书籍和音像资料，要求他们做好相关摘抄和读后感，以备分享。

4. 要求每位学生围绕《我身边的好人好事》主题，写一篇随笔，鼓励他们观察身边的善行。

三、活动过程(https://www.daowen.com)

1. 分享雷锋故事，交流读后感

- 组织同学们朗读雷锋的经典故事，随后3-5位同学讲述自己搜集的雷锋故事。鼓励大家结合自己的理解进行交流，讨论雷锋短暂却充满意义的生活，思考其给我们的启示。

2. 演雷锋小品，传承艰苦奋斗精神

- 播放由同学们自行改编的小品，题材来源于雷锋的事迹。通过生动有趣的表演，激发同学们对雷锋精神的深刻理解，体会到艰苦奋斗和不屈不挠的精神在实际生活中的重要性。

3. 寻找身边的“雷锋”

- 让每位同学朗读自己写的随笔《我身边的好人好事》，但在朗读时不透露主角的姓名。其他同学通过文中的线索进行猜测，激励大家相互发现和赞美身边的好人好事，让大家意识到，在我们生活的周围，雷锋精神随时可以被践行。

四、总结与反思

在活动最后，组织学生进行总结讨论，提醒大家：虽然雷锋已经离开我们，但他的精神却长存于心。班级中有许多同学默默无闻地奉献着自己的力量，例如热爱劳动的黄勤、为了完成值日任务而赶回校的王俊、以及那位无私奉献的“护花使者”。每一个人都拥有善的潜力，只要我们将爱心付诸实践，关心他人，帮助他人，每个人都能成为生活中的“雷锋”。

通过这样的活动，让学生不仅能学习雷锋精神，也能在日常生活中自觉实践，成为有责任感、有爱心的好学生。

学雷锋主题班会活动实施方案

一、活动目的

1. 深化理解：通过主题班会，让学生深入理解雷锋的钉子精神，体会到坚持不懈的重要性与价值。

2. 增强信心：激励学生在面临困境时能够不轻言放弃，提高他们在学习过程中的钻研精神和克服困难的信心。

3. 锻炼能力：提供锻炼的机会，提高班干部的组织能力和服务意识，培养他们的责任感。

4. 培养合作：通过集体活动，增强学生之间的团结合作意识，提升团队协作能力。

二、活动准备

1. 提前告知：活动开始前两周，班主任应提前向全班同学介绍此次活动的内容和目的，激发他们的参与热情。

2. 组织策划：由中队委员会组建活动小组，负责班会的整体组织、策划和实施，确保活动的顺利进行。

3. 节目报名：鼓励全体学生以个人或小组的形式报名参与节目活动，丰富班会内容，增强参与感。

4. 方案审议：经过中队委员会议，确定最终的活动方案和具体的内容安排，确保每个环节有序进行。

三、活动过程(https://www.daowen.com)

1. 班会导入：由主持人开场，介绍班会的主题与意义，引入雷锋精神的讨论。

2. 分享故事：请几位学生准备五个有关科学家在科研道路上坚持不懈、努力钻研取得成功的案例，之后请同学们即兴点评，分享感悟。

3. 知识竞赛：举行“雷锋身平知识竞赛”，由张钱能提问，设置选择题与问答题，激发同学们参与的积极性。

4. 解题展示：选出5位同学上黑板解决问题，争取“钉子奖”，以此鼓励大家在学习中努力钻研，不怕困难。

5. 才艺展示：鼓励学生进行个人才艺展示，分享自己的成功经历，用自身故事激励身边的同学。

6. 雷锋事迹分享：介绍雷锋的个人事迹，通过视频、图片或故事，进一步彰显雷锋精神的内涵。

7. 小品表演：组织一场小品《学雷锋的苦与乐》，通过轻松幽默的方式展现雷锋精神在生活中的具体体现。

8. 班主任总结：班主任总结班会内容，强调将雷锋钉子精神融入到日常学习中，并呼吁同学们时刻铭记雷锋的艰苦朴素和助人为乐的精神，为营造良好的学习氛围贡献力量。

四、活动反思

通过本次班会，学生们不仅在知识上得到了提升，更是在精神层面感受到了雷锋精神的深远意义。班会结束后，开展小组讨论，收集学生对活动的反馈，分享他们的心得与体会，以便在今后的学习生活中更好地践行雷锋精神。

学雷锋主题班会教案

一、活动主题

弘扬雷锋精神，共建幸福校园

二、活动的目的和意义

本次活动旨在深入推进学雷锋活动，引导全校师生积极参与志愿服务，提升道德素养，营造互助友爱的校园氛围。通过组织形式多样的志愿服务活动，我们希望能够有效提高学生们的思想道德水平，培养他们的社会责任感。同时，鼓励师生投身于学校发展的实践中，推动学校的全面进步和和谐发展。

三、活动时间

整个三月份为活动月，具体活动日将在班会上进行详细安排。

四、活动内容

1. 开展爱心奉献活动

在学校内部组织一系列关爱孤寡老人和贫困学生的志愿活动，鼓励学生们以不同形式表达关爱，包括走访、送温暖和提供学习帮助等。通过这些活动，让学生们感受到奉献的快乐，树立正能量，培养成为像雷锋一样关心他人的好青年。(https://www.daowen.com)

2. 植树护绿行动

结合环境保护的实际情况，组织学生们深入社区进行植树和环保宣传活动。学生们可以通过发放环保宣传册、接受环保知识培训以及参与义务植树等方式，提升环保意识，践行“绿水青山就是金山银山”的理念。我们还将开展“小手拉大手”的活动，鼓励学生带动家庭成员共同参与到环保行动中来。

3. 校园大清扫活动

在线下，我们计划开展“爱我校园，擦亮生活”的大清扫活动。组织学生们从自身做起，主动参与到校园的环境卫生整治工作中，包括打扫教室、清理校园内的卫生死角、清除小广告等。通过这次活动，提高同学们的环境保护意识和责任感，让大家共同为美化校园、提升校园卫生水平贡献力量。

五、活动总结与反馈

活动结束后，将组织全校师生对本次学雷锋活动进行总结交流，分享各自的收获与感悟，评选出在活动中表现突出的集体和个人，并给予表彰。通过总结反馈，进一步激发师生参与志愿服务的热情，为今后开展更多类如学雷锋活动积累经验，为学校的和谐发展注入持续的动力。

六、活动展望

我们相信，通过本次学雷锋主题班会活动的开展，将会在全校范围内形成良好的学习氛围，激励更多的师生积极参与到学习和延续雷锋精神的实践中来，共同创建一个充满爱心和温暖的校园环境。希望大家在这一过程中，能够在实践中学习，在奉献中成长，为构建和谐校园贡献自己的一份力量。

学雷锋主题班会教案

一、活动目的

本次主题班会旨在以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过深入开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的理解与认识，进一步激发他们践行“做一个有道德的人”的自觉意识。具体目标如下：

1. 通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及其真实故事，让学生了解雷锋的一生致力于全心全意为人民服务，以此激发学生向雷锋学习的积极性。

2. 利用多种表现形式，让学生认识到雷锋精神已经在我们班级中深深扎根并开花结果，希望更多“小雷锋”能够在生活中践行这一精神。

二、活动措施

1. 思想提升：增强对学雷锋活动的认识，使学生明确活动的重要性与意义。

2. 丰富内涵：将文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等与学雷锋活动相融合，形成综合性的实践活动。

3. 改进方法：创新学雷锋活动的形式，联系学生的日常生活，将雷锋精神赋予时代新的内涵和意义。

三、活动主题

“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”

四、活动时间

3月

五、具体活动安排

(一) 营造学雷锋氛围

1. 开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班会和队会，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等形式，积极弘扬爱国主义和集体主义精神。

2. 利用橱窗、宣传栏、黑板报等多元渠道，大力宣传雷锋事迹和精神，营造浓厚的学习氛围。

(二) 学雷锋见行动

1. 将爱心献给社会

- 开展“爱心连接你我他”活动，鼓励学生为他人提供力所能及的帮助。(https://www.daowen.com)

- 在校内外推广“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等，培养学生与家长共同营造文明家庭的习惯。

2. 将爱心献给学校

- 通过“给老师写信”、“与老师谈心”、“今天我当小老师”等活动，增强学生对师长的尊重。

- 开展捡垃圾等实践活动，提升学生的爱校情感，培养尊师爱校、遵守纪律的道德品质。

3. 将爱心献给妈妈

- 以“三八妇女节”为契机，让学生为母亲写信、制作贺卡或完成力所能及的家务事，传递对母亲的关怀。

4. 将爱心献给自己

- 学习雷锋，珍惜时间，勤奋学习，倡导勤俭节约。

5. 活动期间的“六个一”

- 写征文，题目如“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与文明牵手”等。

- 制作一期手抄报，以雷锋精神和感恩为主题。

- 成立学雷锋行动小组，鼓励每位同学做一件好事。

- 树立榜样，推广“勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”等主题。

- 读一本书，推荐《雷锋的故事》或其他相关书籍，并进行心得分享。

- 唱一首歌，学习《学习雷锋好榜样》，并欣赏《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》等歌曲。

(三) 总结与奖励

1. 由中队干部负责记录班级内的好人好事，并汇总在学雷锋、做好事的登记表中，以便于班内互相学习交流。

2. 中队长组织召开“学习雷锋经验总结会”，对本班学雷锋活动进行总结，开展民主评议，表彰和奖励优秀典型，鼓励更多同学参与到学雷锋活动中。

通过以上活动的开展，我们希望每位学生都能在学习雷锋精神的过程中，自觉践行道德规范，努力做一个有道德的人，为营造和谐校园和社会贡献自己的力量。

学雷锋主题班会教案

一、活动目标

以“学雷锋日”为契机，结合学校的主题活动，通过生动形象的方式介绍雷锋的生平事迹和影响，鼓励学生在日常学习和生活中践行雷锋精神。通过丰富多样的活动形式，使学生在参与中体会到无私奉献和艰苦奋斗的重要性，激励他们将这种精神融入自己的生活。

二、活动准备

1. 学生提前收集雷锋的经典事迹和相关资料，为活动增添知识深度。

2. 在教师的指导下，进行节目排练，确保表演形式生动有趣。

3. 学生自行制作PPT，展示雷锋事迹或个人感悟，为班会增添视觉效果。

三、活动形式

活动可采用小品、朗诵、知识竞赛、故事分享等多种形式，让每位学生都有展示自己的机会。

四、活动流程

1. 雷锋生平介绍，激发学生热情

- 通过PPT介绍雷锋的生平及其经历，激励学生深刻理解他的精神。

- 朗诵诗歌，表达对雷锋的赞美与敬仰，让全班沉浸在对雷锋精神的崇拜中。

2. 形式多样，学雷锋(https://www.daowen.com)

- 通过小品《雷锋的儿子》，展现雷锋精神的传承。

- 分享伟人艰苦奋斗的故事，以名人案例鼓励学生。

- 开展关于雷锋事迹的知识问答，增强同学们的参与感和互动性。

3. 实际行动，做雷锋

- 观看电影《雷锋》相关片段，使学生直观感受雷锋的生活与思想。

- 入团积极分子分享学习雷锋的感受，将雷锋精神落实到实际行动中。

- 教师寄语，寄托对学生的期望，鼓励他们将雷锋的奉献精神发扬光大。

五、教学反思

本次主题班会活动突出了学生的主体性，班干部在策划、排练及表演过程中起到了积极的引导作用。大约三分之一的同学参与其中，在活动中展现了自己的才华，增加了班级的凝聚力。

然而，在活动策划过程中，部分学生对“学雷锋”的主题理解不够深入，导致节目设置上缺乏针对性，未能充分突出雷锋精神的核心内涵。对于活动内容的选择，也许可以更具创新性和趣味性，以增强体验感。

此外，由于采用分组合作的形式，班会中出现了更多新面孔，虽然在表现上还有待提高，但这也是一个促进学生参与良好氛围的积极信号。为弥补活动中出现的问题，班会结束后，将让每位同学写一份感受，分享他们对雷锋艰苦奋斗精神的理解，巩固班会的德育效果，延续学习热潮。

通过本次活动，学生不仅了解了雷锋的事迹，也在心中埋下了奉献与奋斗的种子，期待他们在以后的学习和生活中，自觉践行雷锋精神，努力成为新时代有责任感、有担当的好学生。