今日活动目标：
1.了解国庆节的基本信息，并认识到国庆节在我们生活中的重要性。
2.培养幼儿积极表达自己的习惯，激发他们对祖国的热爱之情。
3.通过自主探讨和参与活动，引导幼儿感受到节日的快乐和意义。
4.鼓励幼儿在活动中亲身体验和感受到节日气氛。
活动准备：
1. 收集国庆节期间的游玩照片，准备相关视频资料。
2. 准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿进行创作。
活动过程：
一、谈话引导
1. 教师围绕国庆节与幼儿进行交流。老师问：“小朋友们，你们在国庆假期做了哪些有趣的事情？”引导孩子们回忆和分享假期生活的点滴。
2. 通过提问，让孩子们认识到国庆节是我们的国家生日，激发他们的兴趣。(https://www.daowen.com)
二、分享与展示
1. 请幼儿分享自己在国庆节期间的活动和经历，教师可以适时补充和扩展话题。
2. 利用收集到的照片和视频，展示不同地区如何庆祝国庆，引导幼儿讨论。
3. 鼓励幼儿描述自己在照片中看到的场景，并表达感受，帮助他们更好地理解国庆节的氛围。
三、创意活动
1. 组织幼儿进行手工制作，可以指导他们制作简单的国庆节装饰，如小国旗、纸花等。
2. 幼儿在动手的过程中，分享他们的创作灵感，增强他们的语言表达能力和合作意识。
四、游戏互动
1. 结束部分，安排“传递小礼物”的游戏，请每位幼儿在接到礼物时分享一件自己喜欢的国庆节的记忆或感受。
2. 鼓励孩子们用他们的方式表达对祖国的热爱，或唱一首与国庆有关的儿歌。
活动反思：
尽管幼儿表现出对过节的好奇和热情，但他们在语言表达上仍显稚嫩，这就需要教师根据孩子们的特点和兴趣进行引导。通过观察和参与活动，幼儿不仅仅了解国庆节的基本知识，更在互动中感受到团结与分享的重要性。未来，可增加更多与其他节日的比较活动，以拓宽他们的节日文化视野和理解。同时，不必强求每个幼儿都能完美表达，在轻松愉快的氛围中，孩子们会更愿意参与和分享。
活动目标：
1. 认识到每年的十月一日是国庆节，象征着祖国的生日。
2. 感受国庆节的喜庆氛围，并以独特的方式表达对祖国的热爱。
4. 通过讨论和交流，激发孩子们对于节日的期待与快乐，倡导合理庆祝。
活动准备：
- 国庆节庆祝活动的图片（不包括烟花）
- 中华人民共和国地图各一份
- 一面小型五星红旗
- 展示人们庆祝国庆的场景图片
- 解放军阅兵的相关视频或图片
活动过程：
1. 引导谈话：
- 观看解放军阅兵的视频，讨论“为什么街道上会有那么多鲜花和装饰？”
2. 介绍国庆节的意义：(https://www.daowen.com)
- 提问：过几天我们要庆祝的节日是什么？
- 学习说：“十月一日是我们的国庆节，也是祖国妈妈的生日。”
- 鼓励孩子们分享他们的庆祝计划和想法。
- 观看庆祝活动的场景图片，感受喜庆气氛。
3. 认识祖国：
- 通过中国地图带领幼儿认识首都和国旗，讲解国旗的颜色和星星的寓意。
4. 创意庆祝活动：
- 鼓励幼儿以各种创造性的方式庆祝祖国的生日，比如唱歌、跳舞等。
- 进行绘画活动，让孩子们画出他们心目中的烟花和国庆场景，表达对祖国的爱。
5. 作品展示：
- 幼儿将自己的作品视为礼物，送给“祖国”，并分享他们的创作灵感和想法。
活动延伸：
建议家长在国庆节期间带孩子出去游玩，参与社区的庆祝活动，让孩子们亲身体验过节的乐趣和氛围。
活动反思：
通过此次活动，孩子们不仅认识了国庆节这个重要节日，还对祖国的地图有了初步的理解，认识了国旗的含义。在活动中，孩子们积极参与，分享自己的创意和感受，深刻体验了节日的乐趣。通过这种互动，他们表达了对祖国的祝福，成功推动了活动的高潮，培养了他们的爱国情感和创造力。
活动目标：
1. 回忆和分享各自庆祝国庆节的经历。
2. 通过观察图片，理解人们庆祝国庆节的多样方式，感受节日的喜庆氛围。
3. 让幼儿了解国庆节的确切日期及其重要性。
4. 培养幼儿对节日的认识和兴趣。
环境创设：
展示有关国庆节和夜景的图片，选取多样的庆祝场景。
活动过程：
导入谈话：
(1) 大家在假期家里玩得还愉快吗？知道这些日子我们放假是为了庆祝什么节日吗？（国庆节是我们国家最重要的节日。）
(2) 国庆节期间，有哪些特别的事物是平时不太见到的？你们觉得国庆的氛围有什么特别的地方吗？哪个地方是最热闹的？
(3) 小朋友们是怎样庆祝国庆的呢？有没有什么特别的回忆让你们印象深刻？
小结：(https://www.daowen.com)
国庆节是我们祖国的生日，是全国人民共同庆祝的重要时刻。
下一步，逐一展示四幅描绘国庆庆祝场景的图片。
图1：这是一家人在窗口，他们在做什么呢？为什么会有那么多的邻居聚在一起？有没有看到外国的小朋友也在庆祝？
图2：人们在看什么？国庆期间有什么特别的节目在电视上播出？
图3：图中的人们在做些什么呢？他们在唱什么歌曲？通过观察，我们可以一起讨论他们的庆祝方式。
活动交流：
请每个小朋友分享一下自己看到的国庆庆祝场景，或者说说他们在哪里看到过这些活动。
价值分析：
活动的第一个环节帮助幼儿回忆自己过国庆的经历，为后续的观察活动打下基础。第二个环节通过图片呈现不同的庆祝方式，激发幼儿对个人庆祝活动的联想。最后通过集体回忆，增强幼儿对国庆热闹氛围的感受。
反思与调整：
在谈话中，我观察到大多数幼儿的国庆节主要是在家中度过，对节日的热闹气氛的体验相对较少。因此，我特别引导他们关注街道上的灯笼和悬挂的国旗，帮助他们意识到这些都是国庆节庆祝的一部分，这样可以提升他们对周围事物的关注。
在图片展示环节，发现许多幼儿对北京及其名胜古迹的了解不够，因此在这一部分我以教师的介绍为主。接下来，我们可以计划与首都北京及其相关景点、爱国主义教育等内容结合的后续活动，进一步丰富幼儿对国家的认知。
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