小学四年级语文课件：探索《罗斯福集邮》的精彩内容(3篇)

新文章：小学四年级语文《罗斯福集邮》教学设计

一、教材分析

本文所摘选的《罗斯福集邮》课文由简洁而富有情感的语言构成，没有复杂的情节，却能够激发学生们对集邮这一活动的浓厚兴趣。通过对这一课文的学习，学生们不仅可以对邮票的背景及其所蕴含的文化有更深入的理解，还能领略到知识的另一种获取方式，培养出对生活的热爱和对知识的渴望，从而拓宽他们的视野，丰富个人的文化积淀。

二、教学设想与目标

根据新的课程标准，学生作为学习的主体，其语文学习应顺应他们的身心发展规律，重视个体差异、激发好奇心。教学过程中应强调灵活多样的方式，鼓励自主、合作和探究的精神。针对这一课文，我制定了以下教学目标：

1. 借助多种有效学习方法，帮助学生独立识字，正确认读并理解生字词汇。

2. 引导学生通过自己喜欢的方式进行朗读，学习如何概括课文内容，并理解其介绍罗斯福集邮的多维度。

3. 通过学习这一课文，培育学生健康的生活情趣，扩展他们的知识视野，增强文化底蕴。

三、教学重点与难点

1. 理解课文的主要内容，学习如何朗读课文，掌握概括和分析课文的技巧。

2. 鼓励学生参与集邮活动，加强个人体验的分享，并对罗斯福关于集邮的观点进行讨论。

四、教学准备

教学过程中准备的资料包括资料卡和课件，以便于提高课堂的趣味性和信息的丰富性。

五、教学过程

第一课时

1. 导入新课：

- 出示名人邮票的插图，引导学生猜测人物身份，提升课堂参与感。

- 逐步引入罗斯福的背景资料，激发学生的学习兴趣。

2. 分层朗读与识字：

- 学生自主阅读课文，圈出不认识的字词，尝试采用自选的方法进行记忆。(https://www.daowen.com)

- 针对识字部分，通过小黑板呈现生字词，进行集中练习与讨论。

3. 精读课文：

- 思考并讨论课文从哪些方面介绍罗斯福的集邮经历。

- 学习课文中提到的两件重要事件，寻找感动自己的词句，进行交流和深度理解。

4. 总结与交流：

- 概括罗斯福在集邮中展现出来的坚持、自我奉献等精神，进行集体交流，提升学生的思考深度。

5. 布置作业：

- 鼓励学生课后查找关于罗斯福的更多故事，并在小组中分享，增强课外探索的能力。

第二课时

1. 复习导入：

- 学生个人复习生字，按照习得的识字方法，再次朗读课文。

2. 写字训练：

- 引导学生观察字形结构，进行书写练习，确保正确的书写姿势和规范。

3. 小组合作：

- 学生在小组中交流各自的识字方法和技巧，互相学习和帮助，强化团队学习的意识。

4. 作业设置：

- 复习生字，继续查找罗斯福的其他事迹，培养学生的自主学习能力。

结语

通过《罗斯福集邮》这一教学活动，不仅让学生在语言文字的学习中得到提升，更通过集邮这一活动引导他们探索更广泛的知识领域，培养良好的生活习惯和兴趣。这节课以灵活多样的教学方式让学生真正体会到了学习的乐趣。

小学四年级语文课《罗斯福集邮》的教学设计

教学目标：

1. 识记并理解生字新词。

2. 理解课文内容，感受罗斯福对集邮的热爱与快乐。

3. 培养学生的兴趣与爱好，树立坚持不懈的好习惯。

教学重难点：

- 理解罗斯福的话语，体会集邮的乐趣。

教学准备：

- CAI课件

教学时间：

- 1课时

教学过程：

一、导入新课

- 课堂开始时，老师可以亲切地与学生交流，缓解紧张的心情，问他们的业余爱好，例如阅读、运动、艺术等，并引导学生分享。老师可以分享自己的爱好，例如在阳台上读书，感受到放松与快乐。

- 引入罗斯福这一名人，讨论他热爱的业余活动集邮，追问学生对他的了解，鼓励他们从自学和研究中获取知识。

- 放映课件，简要介绍罗斯福的生平与成就，强调他热爱集邮的特点。

二、初读课文

- 鼓励学生齐声朗读课文，纠正发音，特别是多音字和重点字词。

- 课后，提问学生在初读过程中发现的内容，包括罗斯福的集邮起源、方法及其从中获得的知识和乐趣，引导学生思考。

三、细读体会

1. 坚持不懈与热爱：(https://www.daowen.com)

- 通过重点句子的朗读，探讨罗斯福集邮的决心和习惯，强调他乐于抽出时间即使在繁忙的工作中也不忘自己的爱好。

- 分享个人经验，鼓励学生分享他们的坚持与努力的故事。

2. 增长知识的快乐：

- 深入理解罗斯福如何通过邮票了解世界，从而增长知识，并引导学生想象他在军事会议上用邮票知识来增强自信。

- 让学生模仿罗斯福的语调，体验他那种自豪感与快乐。

3. 集邮的价值观：

- 强调罗斯福集邮并不追求经济利益，而是为了欣赏与快乐，讨论这种态度对学生日常生活的影响。

- 引用老舍的观点，讨论集邮对个人成长的重要性，引导学生思考自己的兴趣所在。

4. 分享与普及：

- 对罗斯福捐赠邮票的行为进行讨论，从中感受他的爱心与责任感，强调分享的快乐。

- 鼓励学生参与各种活动，传播集邮的乐趣。

5. 罗斯福的品格：

- 分析罗斯福对邮票印制过程的关注，讨论他的高尚品德，强调个人利益与社会责任之间的平衡。

四、总结升华

- 通过总结罗斯福的名言，学生在小组中讨论各自的理解与感受，进一步提升对集邮意义的认知。

- 重温课文的结构，学习如何通过具体事例说明中心思想，使同学们在今后的写作中更加注重细节和逻辑。

五、作业

- 鼓励学生课后进行集邮资料的搜集，尝试自己入手或参与相关活动，亲身体验集邮的魅力与乐趣。

通过这次课程，学生不仅了解了罗斯福及其集邮的乐趣，还学习了如何在人生中坚持自己的爱好，从中收获知识与快乐。

小学四年级语文《罗斯福集邮》教学设计

教学目标

1. 学生能够独立识记和书写11个生字，规范整洁，增强识字能力。

2. 通过查阅资料，激发学生对罗斯福及其集邮兴趣的探索精神。

3. 学生能够以不同的方式朗读课文，理解文本信息，概括罗斯福集邮的多方面内容。

4. 引导学生模仿罗斯福的语言风格，朗读相关经典句子，培养对其性格特征的理解。

5. 鼓励学生参与集邮活动，并在课堂中分享个人见解，参与讨论。

教学过程

一、激发兴趣

1. 向学生提问，了解班上同学是否有集邮的经历，激发他们对邮票的兴趣。

2. 介绍罗斯福总统，强调他集邮的爱好，增强学生的好奇心。

3. 引导学生共同学习新课文，书写课题“罗斯福集邮”。

4. 请学生分享查到的有关罗斯福的资料，营造讨论氛围。

5. 鼓励学生思考罗斯福对集邮的兴趣来源，初步分析文本含义。

6. 带领学生逐步阅读课文，理解其内涵。

二、深入研读(https://www.daowen.com)

1. 指名朗读课文，并讨论罗斯福集邮的几个主要方面。

2. 学生分组讨论，用自己的话表达对课文的理解，增强语言表达能力。

3. 引导学生选择各自感兴趣的段落，进行深入阅读和感受记录。

4. 在四人小组中，交流学习体验，讨论感情起伏，引导学生抓住关键词和句子。

5. 辩论罗斯福喜欢集邮的原因，组织全班的观点交流。

6. 深入理解课文中的感人語句，探索罗斯福的精神和价值观。

7. 鼓励学生有感情地诵读重要段落，尤其是关于罗斯福品格的部分。

8. 引导学生思考并分享对罗斯福精神的理解和感受。

9. 展示罗斯福关于集邮的名言，讨论集邮对他生活的积极影响。

10. 模仿罗斯福的语言风格，练习朗读，培养学生的语言表达技巧。

三、拓展活动

1. 鼓励学生分享与集邮相关的故事，讨论他们的收获与心得，增进交流。

2. 布置作业，收集自己感兴趣的邮票，准备在下次课分享，培养他们对集邮的热爱。

通过这样的教学设计，学生不仅能在语言能力和表达上有所提高，还能激发对集邮的热情和对历史人物的深刻思考。