怎样制作幼儿园小班课件(10篇)

活动主题：探索友谊的乐趣

活动目标：

1. 愿意大胆地与同伴互动，并通过五彩缤纷的方式表达友谊。

2. 学习并运用短语：“你好，朋友们，让我们一起玩！”

3. 体验与好朋友共同游戏带来的快乐氛围。

活动准备：

各类动物玩偶、手偶、幼儿日常生活的照片、色彩丰富的音乐。

活动过程：

（一）活动引入

为了激发孩子们的参与热情，首先通过一个简单的热身游戏引入主题：“你好，朋友们，让我们一起玩！”

1. 教师：今天我们班迎来了许多可爱的小朋友（用玩偶代表），但他们很害羞哦！我们需要用温暖的话语来邀请他们出来！

2. 教师示范动作并说出短句：“你好，朋友们，让我们一起玩！”然后与玩偶做出友好的互动动作，比如拥抱或挥手。

3. 邀请幼儿一起练习，看看谁能把小客人们请出来！（和孩子一起使用玩偶，做友好动作）

（二）传递友好(https://www.daowen.com)

1. 教师：我们的小伙伴们光临，大家会用哪些方式来表现对他们的欢迎呢？

2. 如果孩子们不太明白，教师可以示范与玩偶握手、击掌等动作。

3. 鼓励幼儿自由发挥，想出各种友好的动作，比如跳舞、手舞足蹈，或是开心地转圈。

4. 在班级里，幼儿可以彼此展示这些友好的动作，营造温暖的气氛。

（三）音乐互动

1. 游戏环节：`小朋友们，来一起碰碰吧！`

2. 教师：接下来我们要把刚才学到的友好动作与音乐结合，我们将进行一个快乐的亲密互动游戏。有请大家寻找你的伙伴，随着音乐节拍，一起欢快地玩耍吧！

3. 进行2-3轮游戏，让孩子们尽情享受互动的乐趣，提升他们之间的友谊。

（四）总结分享

1. 教师：和好朋友一起游戏，是否觉得特别开心呢？想一想，还有哪些事情可以和朋友一起做呢？

2. 教师播放幼儿在不同场合下的精彩瞬间，比如一起玩滑梯、拼积木等，让孩子们分享自己的感受和想法。

3. 教师总结：和朋友在一起，我们可以做很多愉快的事情，重要的是要保持友好的心态，互相帮助，永远不要因为小事争吵。因为友谊让我们更加快乐和富有。

通过这样的活动，不仅增强了幼儿间的情感交流，也让他们在欢乐的氛围中学会了友好相处的重要性。

标题：小班亲水活动，探索风的力量

活动目标：

培养幼儿对自然现象的兴趣，通过互动学习儿歌和创造性动作，促进他们的语言表达和动手能力。

活动准备：

幼儿自制的小船，水盆，儿歌《小船摇》（可参考《神奇的轮子》一书）。

活动形式：小组合作

活动流程：

1. 首先，向幼儿展示《神奇的轮子》的相关内容，带领他们一起朗读儿歌《小船摇》。通过朗诵，让孩子们感受到儿歌的韵律和节奏，比如：“小船摇呀摇，荡漾在水面上，轻柔的风儿吹，伴着我们去追逐彩虹。”

2. 在朗诵完后，鼓励幼儿围绕儿歌进行讨论，探讨里面描绘的小船和风的情景，引导他们通过创编动作来表现出船在水中摇动的感觉。(https://www.daowen.com)

3. 接下来，将大盆水放在活动区域，请幼儿小心翼翼地将自己的小船放入水中，观察小船在水中的动向，培养他们的观察力和耐心。

4. 进行“亲水赛船”活动，让幼儿两人一组，比赛看谁的船能最快到达终点。孩子们可以使用嘴巴轻轻吹气，观察气流如何推动小船向前。

5. 另一个环节是使用扇子为小船增力，鼓励幼儿用扇子轻轻扇动水面，看看哪种方法能让小船更快前进，激发他们对风力的理解。

6. 在活动结束后，让幼儿分享他们的观察和感受，讨论使用嘴巴和扇子所产生的风力的不同效果，以及哪种方法更有效。

活动评估：

观察幼儿能否正确朗读儿歌，能否用不同方式推动小船，并能表达出他们的发现和观点，了解风力对小船移动的影响。

活动建议：

建议选择在天气较为温暖的日子进行，确保活动的安全和乐趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和探索自然的奥秘。

标题：帮助的力量

内容：

活动目标：

1. 理解故事的主题，能够复述故事情节，并学习故事中的关键词汇：朋友、合作、解决、快乐、分享。

2. 明白朋友之间互相帮助的重要性，培养团队合作精神。

活动准备：

1. 教学挂图《小伙伴的力量》。

2. 各种动物头饰，比如猴子、兔子和小鸟，以及象征友谊的道具，如鲜花和心形卡片。

活动过程：

一、引入活动，展示鲜花和心形卡片，提问：我们可以用什么方式来表达对朋友的关爱和帮助？(https://www.daowen.com)

二、教师生动地讲述故事，吸引孩子们的注意力。提问：

- 这个故事的名字是什么？

- 故事中有谁参与了帮助的行动？

三、展示教学挂图，第二次讲述故事，并进行互动提问。

1. 小兔子在草地上丢失了自己的玩具，它向朋友们求助，最先出现的动物是谁？它是怎么体贴小兔子的？

2. 小鸟看到小兔子失落的样子，它提出了什么主意？它用怎样的方法帮助小兔子找回玩具？

3. 最后，猴子也加入了救援的行列，它说了些什么？在大家的努力下，小兔子找到了玩具，心情如何？最后小兔子对朋友们说了些什么？

四、故事角色表演，鼓励幼儿模仿角色之间的对话和肢体动作，体验帮助他人的快乐。通过表演让他们深刻理解“朋友之间要互相帮助”的道理，同时让孩子们感受到合作的乐趣。

五、总结活动，分享快乐。请每个孩子说说自己在生活中是如何帮助朋友的，鼓励他们继续在日常生活中践行这种互助精神。

【活动目标】

1. 培养孩子们的责任感，通过实践提升乐于助人的意识。

2. 让孩子们在活动中感受到与他人分享的快乐。

【活动准备】

1. 一些图案多样的贴纸，代表不同的善举。

2. 轻快的背景音乐。

3. “我爱分享”记录本，用于记录每次分享的经历。

【活动过程】

1. 音乐响起时，幼儿围成一个圈传递装有贴纸的神秘袋。当音乐停止时，手握袋子的孩子需要分享一件他们曾帮助他人的小故事，同时从袋中抽取一张贴纸，并将其贴在自己的衣服上，以此作为对自己善行的奖励。

2. 教师引导幼儿讨论帮助他人的意义，鼓励他们在幼儿园、家庭以及日常生活中积极帮助他人。(https://www.daowen.com)

3. 出示“我爱分享”记录本，鼓励幼儿每天记录自己在家中或幼儿园里做的小善举，父母可以协助他们完成这一记录。

4. 每周老师都会与幼儿一起回顾记录本中的内容，若幼儿完成了所有记录中的事项，可以为他们准备小礼物以表鼓励。

5. 一周后，鼓励幼儿分享自己在这个过程中体验到的快乐与成长，交流彼此的感受和故事。

活动评价：

1. 幼儿能清楚表达自己帮助别人的经历。

2. 幼儿展示出对帮助他人的热情与积极性。

活动建议：

在活动过程中，教师应注重强调帮助他人的重要性和乐趣，而非单纯的物质奖励，以便让幼儿真正体会到分享与助人的快乐。

标题：玩具的归属与安全意识培养

课程目标：

1. 学会在玩完玩具后，将其分类并放回合适的位置。

2. 初步培养检测遗漏的能力，养成细致做事的习惯。

3. 提高自我保护意识，避免将玩具放入嘴巴、耳朵或鼻孔等危险行为。

教学准备：

1. 各类玩具：积木、拼图、毛绒玩具等。

2. 幼儿活动手册。

3. 多媒体课件，展示玩具的分类和安全知识。

教学过程：

1. 故事导入：

- 教师：今天，我带来了一个有趣的故事，大家听完后要告诉我故事中的角色和他们遇到的挑战哦。

- 教师开始讲述故事，孩子们认真倾听，期待着故事的发展。

2. 故事讨论：

- 教师：故事里的角色都是谁呢？他们经历了什么事情？

- 孩子们依次回答，分享自己对角色和情节的理解。

- 教师引导：为什么有的角色看起来不开心呢？我们该如何帮助他们呢？(https://www.daowen.com)

- 孩子们积极思考，提出解决方案。教师总结：玩过的东西都应该回到它们的“家”，这样它们就不会孤单。

3. 继续故事分享：

- 教师：你们想知道角色们的最终结局吗？继续听故事吧。

- 故事讲完后，教师询问孩子们：故事中的角色是如何保证玩具都回到家里的？如果是你们，又会有什么办法呢？

4. 玩具归位活动：

- 教师展示一桌子玩具，问：谁来帮助我把玩具送回“家”呢？

- 孩子们分组积极参与，教师监督并鼓励他们仔细检查。

- 教师引导：请根据玩具的种类，将相应的玩具放回到指定位置，做到真正归类整理。

5. 养成检查习惯：

- 教师提问：现在我们都知道玩具放在哪里了，那我们在玩玩具时，自己的“家”又在哪里呢？

- 孩子们讨论后回答，教师总结：我们使用玩具后，要时刻记得它们的归属，收拾时要仔细检查周围是否还有遗漏的玩具。

- 教师引导孩子们打开活动手册，进行相关游戏，以巩固所学内容。

6. 安全意识教育：

- 教师询问：在玩玩具时，我们该如何确保自己的安全呢？

- 孩子们踊跃发言，分享自己的想法。教师总结重要的安全知识：玩玩具的时候，不要把它们放进嘴巴、耳朵或鼻孔，也不要用玩具去打其他人。

通过这个课程，我们不仅帮助孩子们理解玩具的归属，更重要的是培养他们的细心与安全意识，为他们今后的成长奠定良好的基础。

标题：欢乐的动物探险

内容：

活动目标：

1. 帮助幼儿增强体能，提升勇敢和自信的性格特点。

2. 加深幼儿对形状和颜色的认识与理解。

活动准备：

准备多种动物的图片以及自然场景，比如丛林和山脉，用于创造一个生动的探险环境。

活动过程：

一、热身舞蹈。

在欢快的音乐中，幼儿跟着老师一起做《小动物舞动操》，通过跳跃和模仿动作放松身体，为接下来的活动做好准备。

二、动物探险之旅。

1. 引入探险主题，激发幼儿的好奇心。

老师提问：“大家喜欢动物园吗？今天我们要开始一场神秘的探险，前往动物王国！不过，途中的挑战需要你们展现勇气和智慧哦！我们要穿过茂密的丛林，跳过大湿地，才能见到可爱的动物们。”(https://www.daowen.com)

2. 自由练习。

老师划分“丛林”和“湿地”的区域，让幼儿在其中练习爬行和跳跃，个别幼儿给与指导，提升他们的能力和自信心。

3. 组织分组探险。

将幼儿分为红队和蓝队，看哪个队伍能更快找到动物王国，借此培养团队合作精神。

三、动物的秘密。

到达动物王国后，幼儿围坐在一起，分享他们看到的不同动物。老师引导他们观察动物的形状颜色及特征，鼓励幼儿说出动物特点，加深他们的认识。

四、找到动物之家。

为动物们找家是个有趣的任务，幼儿需通过识别动物身上的形状和彩色标识，将它们送回各自的家。每成功送回一个动物的幼儿都能获得一个颜色亮丽的奖励星星，既能增强成就感，也能激励其他小朋友积极参与。

五、结束分享与回家。

所有的小动物都顺利回家，幼儿们也准备回到教室。老师带领大家手拉手，一起唱歌走回教室，欢快的气氛让每个孩子都感受到探险的乐趣和团队的温暖。

通过这样的活动，不仅让幼儿在身体上得到了锻炼，也让他们在社交和认知能力上有所提高，培养了他们的观察力与团队协作精神。

标题：幼儿园小班创意配对活动

活动目标：

1. 培养幼儿识别物品颜色和图案的能力，同时增强他们的配对和分类技巧。

2. 增强幼儿规则理解能力，提升他们的参与兴趣和互动能力。

活动准备：

准备各种颜色和图案的物品、卡片以及配对游戏所需的教具。

活动过程：

一、开展“配对大作战”的游戏，以引发幼儿的好奇心。

1. 教师可以通过寓教于乐的方式开始活动，讲述一个关于冬季的小故事：“寒冷的冬天来临了，小朋友们在幼儿园里需要格外注意保暖。有一天，老师发现了许多小物品，比如手套、围巾和帽子，它们就像一群迷路的小动物，急需帮助找回伙伴。”

2. 教师从一堆物品中拿出一只手套，问道：“小朋友们，有人能告诉我还有哪一只手套和它是配对的吗？”(https://www.daowen.com)

3. 针对幼儿的反馈，教师鼓励他们用不同的方式来解释：“小朋友们，你们是怎么发现他们是一样的呢？”这样可以引导孩子们思考颜色和形状的共同点。

4. 引导幼儿继续寻找和配对，增进他们对相同和不同的理解能力。

二、卡片配对游戏，帮助幼儿掌握活动规则。

1. 教师展示一些颜色鲜艳且图案各异的卡片：“这些卡片也是一群小伙伴，它们也很想见到自己的另一半。谁能帮助他们找到配对的卡片，并且把它们整齐地排放在一起呢？”

2. 鼓励幼儿在探索中积极参与，将相同的卡片配对，增加他们的动手能力和合作精神。

三、完成《幼儿画册》中与配对相关的创意活动。

在教师的指导下，幼儿可以根据活动内容进行手工创作，例如绘制自己喜欢的配对物品，并描述它们的特点和颜色。这将进一步巩固幼儿对配对概念的理解。

通过这样的活动安排，不仅能够提升幼儿的颜色识别能力和配对技巧，还能激发他们的创造力和想象力，促进社交技巧的发展，帮助他们在快乐中学习和成长。

新标题：探索彩蛋的方位游戏

活动目标：

1. 了解不同方位概念，如前后、左右和高低。

2. 通过描述彩蛋的位置，增强幼儿的语言表达能力。

活动重点：

强调引导幼儿运用方位词有效地描述彩蛋的位置，促进他们的语言发展。

活动准备：

1. 方位示意图。

2. 各种大小的彩蛋及一个可爱的布袋。

3. 用来藏彩蛋的物品，如盒子、纸箱、和布巾等。

活动过程：

（一）寻找彩蛋(https://www.daowen.com)

1. 小兔子想和朋友们一起玩寻找彩蛋的游戏，准备好了许多彩蛋，但是它们都藏在哪里呢？

2. 展示方位示意图，引导孩子们描述彩蛋的位置：例如“这个彩蛋在盒子里”，“那个彩蛋在台子上”等。

（二）摸彩蛋

1. 小兔子装着许多彩蛋的大布袋，希望朋友们能帮忙寻找。

2. 让每位幼儿从布袋中摸出一个彩蛋，观察说出彩蛋的颜色，并与同伴进行比较，看谁的彩蛋更大或更小。

（三）藏彩蛋

1. 根据教师的指示，个别幼儿将彩蛋放置在指定的位置，例如“把彩蛋放到地板上”“请把彩蛋藏在书本下”等。

2. 选择一位幼儿藏彩蛋，其他孩子闭上眼睛等待。然后，询问其他孩子猜测彩蛋藏在哪里。如果没有找到，就请藏彩蛋的孩子帮助大家寻找，并告诉大家彩蛋的藏匿地点。

活动延伸：

在日常活动中，可以加入“寻找彩蛋”的游戏，进一步巩固孩子们对方位词的理解与使用，增加他们的方向感和观察力。

标题：幼儿园小班音乐活动方案

活动目标：

1. 促进幼儿积极参与音乐活动，通过歌唱感受乐趣。

2. 培养幼儿的节奏感与表现力，学习歌曲《小动物进行曲》。

3. 激发幼儿的创造力，鼓励他们通过动作表现不同动物的特点。

活动准备：

1. 材料准备：动物头饰、幕布、音乐播放设备。

2. 知识准备：介绍小动物的特点，包括小兔、小鸭、小鸟和小猫，帮助幼儿理解它们的生活习性。

3. 环境布置：将教室布置成一个充满自然气息的小动物乐园。

活动流程：

一、引导与激发兴趣

1. 教师引导幼儿进行声乐热身，教师与幼儿共同模仿小动物的叫声，增强参与感。

2. 分享关于小动物的趣味故事，引导幼儿思考它们的特征与行为。

二、学习歌曲旋律

1. 初次播放完整歌曲《小动物进行曲》，鼓励幼儿仔细聆听，并询问他们能听到哪些小动物。

2. 再次播放歌曲，提问幼儿这些动物是如何移动的。

3. 根据幼儿的回答，展示相应动物的图片，帮助强化记忆。(https://www.daowen.com)

4. 教师伴随琴声演唱，并与幼儿一起确认图谱的准确性。

三、演唱练习

1. 幼儿根据图谱分段演唱歌曲，逐步掌握旋律。

2. 随着图谱，幼儿完整演唱歌曲，增强音乐感觉。

3. 鼓励幼儿尝试不同的演唱方式，如轮流领唱、合唱等，丰富活动形式。

四、创造性动作表现

1. 鼓励幼儿根据所学歌曲，创编与小动物移动相符的动作。

2. 分组进行表演展示，增强团队协作能力。

五、小动物舞会

1. 幼儿选择自己喜欢的小动物，佩戴头饰，自由参与森林舞会，让孩子们尽情表现。

2. 在舞会中，教师陪同幼儿一起跳舞，增进师生间的互动与亲密感。

活动延伸：

1. 鼓励幼儿在日常生活中模仿不同小动物的动作，通过观察与实践增强对生活的感知。

2. 在活动区域设置表演区，以提供更多动物头饰，供幼儿在自由游戏中继续进行角色扮演，丰富他们的想象力与创造力。

通过这一系列活动，旨在让幼儿享受音乐的快乐，同时提高他们的综合素质和艺术表现能力。

标题：橘子观察与品尝活动

活动目标：

1. 通过观察活动，让幼儿们利用多种感官体验橘子的特点。

2. 在活动中学会品尝橘子，并懂得如何妥善处理橘子皮和种子。

活动准备：

每位幼儿需自带一个橘子，清洁的毛巾，以及放橘子的容器。

活动过程：

一、活动引入

1. 今天我们的桌子上有什么水果呢？它从哪里来？名字是什么？

2. 大家想不想把橘子拿出来，一起进行观察、触摸和品尝呢？

二、探索与观察

1. 请小朋友们先拿出自己带来的橘子，观察它的形状。(https://www.daowen.com)

2. 与身边的小朋友分享你手中的橘子特点，看看谁的橘子更特别。

3. 大家发现了什么？橘子的颜色是什么样的呢？形状是否像一个小球？（可以与球类进行对比）是不是扁圆形状？

4. 用手触摸橘子，感受它的表面，掂量一下它的重量，闻一闻，告诉大家你闻到了什么？

三、品尝橘子

1. 老师也感受到了橘子的香气，真希望能尝一尝。怎么才能吃这美味的橘子呢？

2. 请大家自由讨论，最后得出结论：必须剥掉外皮才能品尝。

3. 现在请每位幼儿剥掉自己的橘子皮，看看里面的果肉是什么样的。

4. 大家尝尝橘子，分享一下你们的味道感受怎么样？（是酸酸甜甜的）你们还观察到什么特别的地方吗？有些橘子带核，有些却是无核的。

5. 那么，剥下来的果皮和种子该放在哪里呢？记得要将果皮放好，不能随意丢弃哦。

活动延伸：

鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起查找关于橘子的资料，明天大家可以分享调查结果，并进行橘子的绘画活动。