如何制作幼儿园大班音乐教学课件(5篇)

标题：春天的节奏——大班音乐创意活动

内容：

一、活动主题：

春天的韵律：感受节奏的魅力。

二、活动目标：

1. 帮助幼儿理解和掌握不同的三拍子节奏，增强他们的节奏感和音乐表现力。

2. 鼓励幼儿通过节奏乐器表达对春天的独特感受和想象。

三、活动准备：

1. 各类乐器：三角铁、小铃、木鱼、沙球等。

2. 丰富多彩的节奏卡片，以视觉化的方式展示不同的节奏模式。

四、活动流程：(https://www.daowen.com)

1. 以春天为主题，播放一段欢快且富有韵律感的乐曲，引导幼儿们感受音乐中的春天气息，让他们谈谈自己对春天的感想。

2. 在音乐中，鼓励幼儿拍手和踏脚，尝试不同的三拍子和四拍子节奏，个别幼儿展示他们理解的不同节奏型，促进相互学习。

3. 通过展示三张不同的节奏卡片，引导幼儿讨论每张卡片的节奏特点，识别三角铁、木鱼与小铃的节奏差异。

4. 将幼儿分成小组，进行徒手练习和乐器练习，让每位幼儿在小组中轮流引导，互相学习、交流体验。

5. 选定小组代表进行乐器领奏，全班在教师指导下进行合奏，增强合作意识与协调能力。

6. 教师观察每组的表现，指出需要改进的地方，并给予鼓励和建议，促进他们进一步练习。

7. 通过放录音，幼儿与音乐共同合奏，感知音乐的节奏与流动，增强对乐器的掌控。

8. 最后，幼儿们分享自己在此次活动中的感受和收获，展示他们如何通过音乐表达对春天的热爱，进一步巩固他们的学习成果。

这样设计的音乐活动不仅能够丰富幼儿的音乐体验，培养他们的节奏感，还能让他们在活动中共同感受春天的美好。

标题：幼儿园大班音乐合作活动方案

在音乐课上，通过有趣的歌曲和游戏活动，可以让幼儿在快乐中学习，提升他们的音乐感知和表现能力。“小兔子跳跳跳”是一首充满趣味的儿童歌曲，它通过简单易懂的歌词和轻快的旋律，将孩子们的注意力快速吸引过来。

本次活动围绕“小兔子”的探险之旅展开，我们会设计一系列游戏环节，让幼儿们体验到歌曲带来的欢乐，从而激发他们的表现欲和创造力。通过不同的表现形式，孩子们不仅能够学会演唱这首歌曲，还能在过程中体会到歌曲所传递的快乐情绪。

活动目标

1. 感受歌曲的活泼节奏，掌握演唱技巧。

2. 学习用简单的合声与衬词为自己演唱的乐句增添层次感。

3. 激发对音乐活动的兴趣，享受创作和表演的快乐。

4. 愿意参与小组对唱，体会合作的乐趣。

活动过程

一、韵律感受，身体展现

1. 在“小兔子跳跳跳”的旋律中，老师带领幼儿进行简单的韵律动作，帮助他们感受节奏。

2. 熟悉旋律后，鼓励幼儿在做动作的同时，用“啦”加以哼唱，让他们在动作与音乐中建立联系。

二、歌词学习，歌曲演唱(https://www.daowen.com)

1. 教师先完整演唱一次歌曲，激起孩子们的好奇心。

2. 通过图片帮助幼儿理解歌词内容，询问他们关于“小兔子”的问题，鼓励他们积极回答。

3. 幼儿集体跟唱，加深对歌词的记忆。

三、合声练习，丰富表演

1. 引导幼儿选择合适的衬词，为歌曲添加合声，鼓励他们在演唱中加入创意。

2. 将幼儿分成小组，进行部分段落的合声演唱，老师指挥时提醒他们注意声音的协调性和美感。

四、互动游戏，乐趣无穷

1. 介绍游戏的名称及玩法，通过老师的示范激发幼儿的参与热情。

2. 在游戏中进行歌曲的互动表现，增强孩子们的音乐体验。

活动反思

在总结本次活动时，可以发现一些需要改进的地方。在歌词认知的过程中，孩子们的注意力容易受到周围大型玩具的吸引。因此，未来我会更清晰地介绍游戏规则，确保每个幼儿都能听懂。此外，作为老师，我也需要积极参与其中，以拉近与孩子们的距离。在活动中，孩子们都表现得很开心，流了不少汗，这提醒我今后需要为每位幼儿准备一条小毛巾，以便保持干爽。最后，在自由探索环节中，孩子们对跳跃的动作表现得相当出色。这表明，让孩子们动手实践和探索，总能带来意想不到的收获。

通过以上的活动设计，我们希望每位幼儿都能在游戏与音乐中获得乐趣，提升他们对音乐的热爱。

标题：幼儿园大班音乐课堂活动设计

内容：

本次活动旨在通过音乐的互动方式，培养幼儿的演唱能力和表现力，让他们在快乐的氛围中体验音乐的魅力，增强自信心和表现能力。活动将通过歌曲的学习和表演，激发幼儿的创造力与想象力。

活动目标：

1. 鼓励幼儿自然、流畅地演唱歌曲，掌握基本的滑音技巧。

2. 学习说唱的演唱方式，培养幼儿控制音调和节奏的能力。

3. 动员幼儿大胆运用肢体语言和面部表情，展现歌曲的生动幽默氛围。

活动准备：

准备一首轻快的歌曲《小猫咪的影子》，并设计一张包含猫咪、老鼠等图案的图谱以帮助视觉理解。

活动过程：

一、引入环节

1. 教师引导：小朋友们，今天我们来聊聊天，看看你们知道哪些小动物？你们觉得猫和老鼠有什么不同呢？我们一起听听这首歌，看看里面的猫咪和小老鼠有什么故事吧！(https://www.daowen.com)

2. 教师演唱完整歌曲，以激发幼儿的兴趣。

二、学习歌词

1. 展示图谱，帮助幼儿理解每个角色的特点。

2. 提问幼儿：在这幅图中，小老鼠画了怎样的猫咪？引导幼儿观察并表达自己的看法。

3. 教师带领幼儿逐句学唱，将滑音部分逐渐引入，引导幼儿在图谱上标记。

三、表演升级

1. 教师鼓励幼儿将歌曲表演得活泼有趣：我们一起变成小老鼠，边唱边做动作，表达出小老鼠的骄傲和快乐。

2. 通过分组形式，让幼儿展示自己的想法，增强互动性。

四、活动结束

1. 在欢快的音乐中，教师引导幼儿随着音乐自由地做出各种动作，随后跟随音乐一起走出活动室，让快乐的氛围延续。

此活动旨在通过音乐和表演的结合，帮助幼儿在学习歌曲的过程中感受音乐的乐趣，发展他们的想象力与创造力，同时也增强他们的团队合作意识与自信心。

标题：探索动物世界的音乐游戏

内容：

【活动目标】

1. 通过音乐课激发孩子们对动物角色的兴趣，了解狐狸和乌鸦的特点，能够模仿两种不同的动物行为。

2. 学习遵守游戏规则，锻炼团队合作意识，探索如何帮助乌鸦保护它的食物。

3. 让儿童在活动中体验寻找与保护食物的乐趣与兴奋感，增强参与感。

4. 鼓励孩子们用自己的方式表达对歌曲内容和情感的理解。

5. 引导孩子们在教师的伴奏下，用轻松愉快的语气演唱，享受音乐活动。

【活动准备】

准备相关的音乐片段、动物头饰以及一些简单的道具，如玩具食物。

【活动重点、难点】

培养儿童对乐曲节奏的感知能力，掌握游戏的基本规则，同时激励孩子们思考如何提高角色的胜利机会。

【活动过程】(https://www.daowen.com)

一、引导讨论：

教师提问：“小朋友们，你们最喜欢的动物是什么呢？为什么喜欢它们？”讨论可以激发孩子们对动物的认识，并引导他们思考动物的聪明才智。

二、故事分享与游戏引入：

教师讲述狐狸和乌鸦的故事，强调它们的特点和故事情节，让孩子们在故事中感受到冒险的乐趣。故事情节包括：饥饿的狐狸希望得到乌鸦嘴里的肉，狐狸用巧妙的办法诱导乌鸦掉落食物。通过这样的讨论，孩子们能够更深入理解角色。

三、音乐律动与游戏探索：

1. 通过音乐带动角色体验。播放音乐时，让孩子们聆听并通过观察感受狐狸和乌鸦的不同特征。教师可以引导孩子们辨认出哪些音乐片段对应哪个动物，并尝试模仿其动作。

2. 分段练习。让孩子们在听到狐狸的音乐时，学会狐狸的动作（如懒洋洋地伸展、四处寻找食物），并在乌鸦音乐来临时，转变为模仿乌鸦寻找食物的姿态。教师可以适时地给予反馈和引导，激励孩子们发挥创造力。

3. 角色扮演与互动游戏。让教师先扮演狐狸，孩子们扮演乌鸦，体验角色之间的互动与游戏乐趣。逐步让孩子们轮流扮演不同的角色，增强游戏的参与感。

四、结束与分享：

在音乐的伴奏下，引导孩子们进行自由舞动，增强乐趣。教师鼓励大家将今天的游戏经历与朋友分享，“我们分享的不仅是美味的食物，更是愉快的时光！”

【活动反思】

通过生动的故事情节和形象的角色扮演，孩子们不仅增进了对动物的了解，还提升了他们的表达能力。儿童在活动过程中展现出的创造力和合作精神，是非常鼓舞人心的。今后，我们可以尝试引入更多的动物角色，拓宽孩子们的想象力，丰富音乐课堂的内涵。

标题：探索劳动的乐趣：幼儿园大班音乐活动

在本次活动中，旨在让孩子们通过音乐与舞动，更加直观地理解劳动的快乐与意义。我们将通过生动的肢体表达，唤起对劳动的热爱，同时识别身边不同职业人群的辛勤付出。

活动目标：

1. 通过舞蹈和游戏，体验劳动所带来的快乐与成就感。

2. 认识周围人的各类工作，培养对劳动的尊重与欣赏。

活动准备：

- 劳动相关的视频资料

- 动感矩阵音乐《我们共同的未来》

活动流程：

一、启发讨论

1. 开场时，教师将展示一段关于各种劳动者的视频。让孩子们一起猜测视频中的人物与他们的工作。

2. 在观看完毕后，引导孩子们讨论：“你们见过哪些在工作的人？他们在做什么？”

3. 鼓励学生表演出他们所见的劳动动作，如农民的播种、建筑工人的施工等，让他们体会到不同工作的趣味性。(https://www.daowen.com)

4. 引导孩子们继续想象身边的各类工作人群，尝试用身体语言表达出来。

二、音乐互动

1. 大家都知道劳动时能伴随着音乐，今天我们也来一曲动感音乐，感受劳动中的欢乐。

2. 教师在音乐下进行示范，如清洁工人的工作，学生则跟随节奏拍手，感受音乐的节拍。

3. 反复播放乐曲，让学生倾听并尝试用肢体表现出他们想象中的劳动者，不仅限于清洁工，可能是厨师、医生等等。

4. 分享个人的肢体创意，选择几种职业的劳动场景共同练习。

三、表演环节

1. 学生自由组合，挑选一个职业角色，共同表演创编的工作场景。

2. 轮流上台展示，教师可以充当主持，增添一些趣味的介绍词，帮助孩子们建立自信。

3. 结束时，教师呈现一段以“我们爱劳动”为主题的舞蹈，激励大家一起参与，感受到劳动的团结与快乐。

通过此次活动，孩子们不仅学到了各种职业的知识，体会到了劳动的真正意义，同时在舞动中增强了身体素质和团队合作能力。希望孩子们在未来的生活中，能够继续重视劳动的价值，努力成为热爱劳动的小公民。