学前班音乐课堂分享：童谣小白船的乐趣(2篇)

标题：探索乐趣：幼儿音乐互动活动《小白船》

一、活动主题：

欢快音乐体验课程

二、活动内容：

歌曲《小白船》

三、活动目标：

1. 激发幼儿通过动作表达乐曲所传递的情感与场景。

2. 培养幼儿歌唱和表演的自信心。

3. 学习如何以三拍子的节奏来演唱和表演歌曲。

4. 引导幼儿感受音乐的力度变化和情感表达。

重点： 熟练演唱《小白船》。

难点： 帮助幼儿掌握三拍子的节奏感。

四、活动准备：

音响设备、音乐录音、纸船模型、节奏打击乐器(https://www.daowen.com)

五、活动过程：

（一）开始环节：

通过轻松的问答引入主题，问幼儿对“小白船”的想象，激起他们的兴趣。

（二）基本环节：

1. 感知乐曲： 通过聆听，让幼儿分享他们对《小白船》的第一印象，比如歌曲的情绪和画面。

2. 讲解歌词： 向幼儿详细说明歌词的内容，以帮助他们更加深入地理解和记忆。

3. 示范演唱： 教师先行演唱，带着情感，鼓励幼儿注意歌词中的意境。

4. 合作练习： 接着邀请幼儿一起跟着老师反复练习，共享歌唱的乐趣。

5. 想象与表达： 鼓励幼儿发挥想象力，讨论“小白船”可能是什么，能否将其与他们所理解的情景结合。

6. 节奏动作： 在音乐的伴随下，引导幼儿以优美的动作来表现歌曲，特别是要注重三拍子的节奏变化。

（三）结束环节：

在活动结束前，结合青岛2008奥帆赛的主题，向幼儿分享一些关于帆船和大海的知识，激发他们对航海和自然的好奇心。

通过这样的活动设计，幼儿不仅能够在轻松愉快的氛围中学习音乐，还能提升他们的创造力和表现能力。

标题：探索朝鲜民歌的魅力：音乐课程《小白船》

活动目标:

1. 帮助幼儿在感知《小白船》这首歌的优美旋律中，培养他们对美的理解与欣赏，激发他们参与音乐活动的热情与积极性。

2. 引导幼儿在理解歌曲节奏和旋律的基础上，能够用富有表现力的方式唱出歌曲，增强他们的音乐表现能力和感知能力。

3. 通过学习这首3/4拍的民歌，让幼儿初步认识朝鲜族音乐文化及其独特风格。

活动准备:

准备歌曲课件、音乐播放器、打击乐器（如手鼓）、朝鲜族的传统服装、更生动的演出道具等。

活动过程:

一、导入环节：

教师首先播放两段截然不同的音乐，第一段是轻松欢快的二拍子歌曲，第二段是《小白船》的伴奏。鼓励孩子们自由创作与音乐配合的动作，活跃课堂氛围。

二、展开环节：

(一) 节奏与旋律的探索

1. 提问幼儿这两段音乐的不同之处，以及哪一段是三拍子的。引导他们通过肢体动作展现三拍的重音和轻音变化。

2. 组织幼儿在音乐中实践3/4拍的节奏，加深对节拍的理解。

(二) 内容与歌词的理解

1. 教师讲解歌曲的背景，并示范演唱。(https://www.daowen.com)

2. 通过互动提问及展示课件，帮助幼儿更好地理解歌词含义，让他们思考小白船与日常生活中的船的区别，歌曲中还讲述了哪些故事。

3. 幼儿观看课件，欣赏完整的歌曲，记忆心中最爱的歌词。

4. 根据孩子们分享的歌词，师生共同学习，强化歌词的记忆。

(三) 演唱形式的多样性

1. 让幼儿先尝试用小声的自然声音跟唱完整的歌曲，创造一个轻松的演唱环境。

2. 组织全体幼儿进行集体演唱，体验合唱的乐趣。

3. 开展反思与讨论，找出每个小朋友在演唱中需要改进的部分，针对性地进行练习。

4. 通过“接龙”形式重复演唱，巩固歌曲记忆。

5. 提供道具如“小船、小兔”等，进行小组演唱，激发他们的参与热情与创造力。

6. 邀请幼儿将歌声展示给老师和其他小朋友，增强他们的自信心。

(四) 文化的浸润与理解

1. 利用教师身穿的朝鲜族服装，引导孩子们了解朝鲜族的文化背景，讲解《小白船》作为民歌的独特地位。

2. 教师示范朝鲜族舞蹈，带领孩子们在欣赏中进一步感受这种独特文化。

三、结束环节：

在活动的最后，教师请幼儿背上“长鼓”，伴随《小白船》的音乐，带领孩子们一起进入欢快的歌舞时光，增进对音乐的理解与热爱。通过这样的活动，让幼儿在音乐与舞蹈中尽情表达自我，感受艺术的欢乐。