三年级语文开学第一课精彩内容分享(2篇)

新标题：开学第一堂语文课的探索与反思

　　一、教学目标

　　1.通过“分享与交流”，鼓励学生敞开心扉，表达自己的感受和期待。

　　2.通过“诗歌欣赏”，让学生感受到语言的魅力，提升他们的学习热情。

　　3.通过“语文书介绍”，帮助学生了解书籍结构，明确新学期的学习重点。

　　二、设计理念

　　希望学生能逐步认识并喜爱这门学科，激发他们对语文学习的兴趣。

　　三、教学过程

　　(一)交流与引入，了解老师

　　1.老师首先进行自我介绍：“我叫徐新保，热爱阅读的老师。”

　　2.然后引导学生进行自我介绍，鼓励他们分享自己的名字及兴趣爱好。

　　3.通过课件讨论，思考他们心目中的理想语文老师是什么样的，同时分享对新学期的期待。

　　(二)朗读诗歌，点燃热情

　　1.展示一首与新学期相关的诗歌。

　　2.全班自由诵读，并邀请几位同学参与读出，师生互动，共同感受诗歌的节奏与情感。

　　3.教师承诺将每节课都留出时间来欣赏类似的诗歌，培养学生的文学兴趣。(https://www.daowen.com)

　　(三)书籍探秘，亲近语文

　　1.引导学生观察语文书的封面，进行描述，并讨论自己看到的内容。

　　2.仔细分析目录，讨论书中拼音标注的课文，询问学生对哪些课文感兴趣及理由。

　　(四)学习准备，启航新学期

　　1.鼓励学生准备新华字典或词典，帮助他们在学习中解决问题。

　　2.要求每位同学准备三本笔记本，分别用于日记、练笔和摘录。

　　3.推荐他们准备几本喜欢的课外书，激发阅读热情。

　　4.强调预习和复习的重要性，帮助学生掌握基本的学习方法。

　　(五)作业布置，写作表达

　　请学生在“小练笔本”中写下与“教师、语文”相关的短文，题目自定，如《我的新老师》、《开学第一课的感受》等。

　　课后反思：

　　开学第一堂课是我们和学生之间的一次美妙相遇。不同的教学方式能有效地吸引学生的注意力，激发他们对新知识的渴望。虽然有些老师倾向于分享假期趣事，有些则强调新学期目标，但所有的努力都是为了让孩子们在充满期待的氛围中迎接新学期。

　　9月1日，我面对三年级的学生们，面临着巨大的挑战。我希望以真诚和幽默赢得他们的喜爱，吸引他们的注意。尽管我没有突出的外表或才艺，但我相信用心去构建每节课，可以让学生的心灵感受到语言的美妙。

　　在这节课上，我发现了一些亟待改进的问题：比如部分学生在读诗时没有表现出应有的沉浸感，而大多数同学的倾听能力也有待加强。通过这次课，我更加明确了今后需要调整的方向，希望能够慢慢改善，以便更好地适应孩子们的需要，帮助他们提升语文素养，让课堂变得更加生动和富有魅力。

新篇：三年级语文开学第一课启航

学习目标

1. 在“新学期的心声”交流中，分享暑假期间的快乐与成长，感受彼此的独特经历。

2. 通过“亲密接触语文书”的环节，让学生们初步了解语文书的组织和内容，激发他们的学习热情。

3. 培养追求成为学习小主人的信心，让孩子们在自主学习、合作探究中更积极地参与语文学习。

4. 通过故事《毛虫的梦想》，启发孩子们思考理想与实践之间的关系，让他们明确如何实现自己的目标。

教学重点与难点

- 理解如何在新学期中保持积极的学习态度，确保每一天都认真对待，同时努力成为更好的自己。

教学过程

前言：

今天是新学期的第一堂语文课，老师想和同学们分享一首诗。(配合音乐念出，呼应全班齐读)

新学期的蓝天

今天，是九月的一天

一张张笑容满面，

从八月的梦中归来

走进这美丽的学校，

迈入三年级的蓝天，

书写新的成长篇章。

三年级的世界如阳光般明媚。首先，让我们一起回顾一次别开生面的暑假吧！同学们的假期生活多姿多彩，今天就请大家进入“新学期的心声”分享交流吧！

一、新学期的心声

1. 小组内选择一篇故事进行交流，互相倾听，分享各自的快乐与成长。

2. 一起来欣赏几篇同学们的精彩心得。

二、亲密接触语文书

伴随着秋天的到来，我们的语文学习将揭开新的篇章。每一册课本中都蕴含着成长的力量。今天，我们迎来了崭新的语文书，首先让我们一起了解它的内容：

1. 这是我们这一学期的语文书，封面绚丽多彩，内部更是丰富多样。这学期的学习将围绕几个专题展开，让我们共同探索吧。我们在钢笔字书写、毛笔字练习和习作中，也会迎来新的挑战。

课程安排示例

- 第一组：探索与发现

1. 《我们一起荡起双桨》

2. 《学会查“字典”》

3. 《古诗欣赏》

4. 《画一片美丽的叶子》

- 第二组：美丽的风景

5. 《北国的秋天》(https://www.daowen.com)

6. 《西湖的四季》

7. 《拉萨的蓝天》

- 第三组：精彩故事

8. 《蒲公英的旅行》

9. 《三袋麦子的故事》

10. 《哪吒的传奇》

小组讨论环节

学生相互分享自己喜欢的章节，共同畅谈所感受到的乐趣。

课程时间安排

每册书的学习历时四个月，学习的旅程不仅要与时间赛跑，还要在过程调整中丰富自身。

三、共建课程目标

课程的目标以学生的方式自由朗读，目的是让大家明白我们的学习方向：

本学期的主要学习目标：

1. 学习习惯：继续培养正确的读写姿势，珍惜学习用品，积极参与发言，热爱阅读。

2. 汉语拼音：加深对汉语拼音的理解与运用，快熟记字母表。

3. 识字写字：学习并书写409个生字，掌握笔顺与结构。

4. 口语交际：提升倾听与表达能力，增强与他人交流的自信。

5. 阅读能力：追求流利的朗读与理解，学会默读与概括。

6. 写作能力：鼓励观察生活，主动书面表达情感，掌握标点符号的使用。

四、互动课程实施

1. 预习方法指导：

- 找出自然段和关键词，理解不容易的词，并做好标记。

- 课后记录生字词，营造良好学习氛围。

2. 课程评价理解：

- 关注学习过程的多元评价，重视日常小测试和互评，通过各种形式加强自我反馈。

五、追求理想：毛虫的故事

在开学的特别时刻，让我们听一则励志的故事——《毛虫的梦想》：

毛虫心中深知，随着时间的流逝，自己会变成一只五彩斑斓的蝴蝶。它在成长的过程中，努力寻找营养美味的叶子，呈现出自己即将绽放的光彩。虽然别人对此嗤之以鼻，毛虫依然坚定地追寻着心中的理想。

这则故事教会我们，每个人心中都藏着更好的自己。为了实现梦想，我们要努力学习、不放弃任何成长的机会。就像毛虫一样，坚定追求理想的道路上，我们也要积极向上、汲取养分。

结尾：新的开始

在新的学期里，让我们共同阅读、反思、写作，携手迈向更为丰盈的未来！让我们以诗歌的优美结束今日的课程，再次回味那份美好与期望。