小鸭子迷路了，我们该怎么办(2篇)

标题：一年级下册语文课件：《小鸭子的冒险》

内容：

教学目标：

1. 学会“走、帮、找”等8个生字，并认识“鸭、哭、家”等8个生字，了解偏旁部首的构成

2. 能够准确、流畅且富有感情地朗读课文

3. 通过故事的学习，体会关心和帮助他人的重要性，同时懂得如何在遇到困难时保护自己

教学重点：

1. 掌握文中要记住的生字

2. 流利且有感情地朗读课文

3. 理解相互关心与帮助的价值，并学习保护自身的相关知识

教学难点：

1. 理解关心与帮助对彼此的重要性，学会面临困境应如何应对

2. 明白小鸭子在迷路时应该如何表达自己的需求，以便得到及时帮助

教学计划：

第一课时

一、导入

在一个阳光明媚的下午，一只小鸭子独自在池塘边嬉戏，没注意到时间的流逝。天色渐暗，小鸭子发现自己迷路了，这时它感到孤单和恐惧。如果你是这只可爱的小鸭子，你的心情会怎样呢？今天我们一起来了解这只小鸭子的冒险故事，大家先来朗读一下课题吧。

二、初读课文，理解字词

1. 请翻开120页，自由朗读课文，注意发音和语调的准确性

2. 通过字卡帮助识字

3. 朗读生字时，看看它们有什么特别的搭档，谁来分享一下？

4. 试着把这些字读进课文中，和小伙伴交流你的读法

5. 小鸭子虽然害怕，但它的朋友们纷纷出手相助，你们能说说出现了哪些朋友吗？

三、学习课文前两段

1. 请大家阅读第二段，看看小白兔是如何来帮助小鸭子的

2. 谁愿意来为我们朗读这一段？

您能告诉我，您是如何把情感融入到朗读中的呢？(https://www.daowen.com)

(小鸭子害怕的哭声让我想到了它的孤独，所以我特别注意强调它的情绪。)

3. 我相信大家都能更加流畅地朗读！现在，请小伙伴们一起来讨论和表演这一段。

4. 有谁愿意把自己的想法分享给大家吗？

(小鸭子让人很心疼，它的恐惧真实展现了出来。小白兔的友好安慰也让我感到温暖。)

5. 现在我们尝试分角色朗读，让每个人都感受这个角色的心情。

四、识字

1. 展示“走、帮、找、心”等字

2. 自由识记，并尝试用这些字造句

3. 进行生字描红活动

第二课时

一、复习导入

1. 同学们，我们刚才学习的生字你们还记得吗？让我们再一起读一遍。

2. 然而，小鸭子在小白兔的帮助下仍然没有找到家，它感到更加伤心。接下来我们来学习它是如何继续寻找的。

二、学习第三、第四自然段

1. 还有哪些小动物来帮助小鸭子？请和小伙伴们一起分角色朗读这两段。

2. 评估一下每个人的朗读效果，看看谁的情感表达最到位。

3. 这段的内容你们想要如何表现？也许可以用一些动作来增强故事的表现。

三、学习第五段

1. 小鸭子最终找到了家吗？请阅读第五段。

2. 小鸟是如何帮助小鸭子找到回家的路的呢？

3. 思考一下，如果你是小鸭子，你会怎么描述你的情况，以便让别人帮助你呢？相信只要你们记住自己的家，都会轻松找到回家的路。

四、巩固生字的学习

1. 展示“乐、想、叫、跟”等字

2. 找机会造句、进行自由识记

3. 参与描红和小组讨论，对生字进行复习

通过这样的学习，孩子们不仅能认识生字，流利朗读，还能够在这个故事中学习到友情和帮助的力量，同时增强对环境和自身安全的意识。

标题：探索与互助——一年级语文课堂的快乐旅程

内容：

学习目标：

1. 学会“走、送、寓、宝、办、泪、听、跃”等8个生字，掌握“鸭、伤、热、抱、助、叹、急、停”等8个常用字。

2. 结合自身情感，能够流利且富有感情地朗读文中内容。

3. 通过学习，增强彼此关心与相互帮助的意识，同时提高自我保护能力。

学习重点与难点：掌握8个生字，注重情感朗读

教学准备：准备字卡、田字格练习纸、角色道具

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、字词互动，帮助小鸭子找家。

准备道具：小鸭子图片、河流、石头（上面写有生字）、小鸭子的家。

1. 读课文，标出不懂的字，通过拼音多读几遍，互相探讨。

2. 两人一组，自由朗读。表现优异的同学可以在书本上画出笑脸，给予鼓励。

3. 随机点名朗读，尝试不同的朗读方式，进行拼音朗读。

4. 趣味游戏：只有正确读出鹅卵石上的字，才能帮助小鸭子回家，并有机会获得“友爱小天使”称号。

二、情感朗读，口语表达。

深入理解课文中的情感，贯彻第三自然段的学习。

1. 在拼音的帮助下，流利朗读句子，分角色进行对话练习。

2. 分享你所觉得有趣的句子，鼓励用情感的声音去朗读，展示小鸭子的可爱与天真。

3. 讨论为何这些句子会让人觉得有趣，帮助小鸭子表达清楚。

第二课时(https://www.daowen.com)

一、角色扮演，创意表演。

1. 学生自主选择搭档，组建小剧团，进行角色分配。

2. 每组同学需朗读课文，互相给予反馈与帮助。

3. 加入道具进行表演，积极参与互评，寻找不足之处共同进步。

4. 最后，让每组在班级中展示自己的表演，评选出表现优秀的小组。

二、联系生活，拓展思维。

假如你不小心迷了路，你会使用哪些方法回家？如果需要帮助，你能清晰地表达你的住址、电话号码以及家庭成员的信息吗？

三、书写生字。

1. 选择自己已经掌握的字进行描红，再进行书写练习。

2. 与同桌分享自己的书写作品，互相欣赏，共同进步。

3. 针对难写的生字，向小组同学请教，集思广益。

4. 在有疑问的地方，请教教师，教师作示范。

5. 进行自主练习，特别是难度大的字多写几遍，巩固记忆。

板书设计：

21 探索之旅

小兔奔跑

小鸭跳跃

迷路的小松鼠

飞翔的小鸟

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通过这次课程的学习，学生不仅能掌握生字词，还能提升自己的表达与思考能力，培养关心他人、互帮互助的精神，让课堂学习变得生动有趣。