理论教育 乌托邦:理论与思想的探索与实现

乌托邦:理论与思想的探索与实现

时间:2023-06-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:随着社会的快速发展,托马斯·莫尔在1516年出版的《乌托邦》中提出的理论和思想得到了越来越多的关注。莫尔对私有制和金钱万能导致的虚荣等恶德进行批判,在思想认识和价值观念上崇尚自然,借用乌托邦的理想,希望改变人们的现实生活,不但进行了思想上的深入探索,而且有具体的设计和规定。“乌托邦”逐步成为人类思想史上的一座高峰,它同时成为检验人类发展与进步的重要参照物之一。

乌托邦:理论与思想的探索与实现

托马斯·莫尔(Thomas More)、罗伯特·欧文(Robert Owen)、夏尔·傅立叶(Charles Fourier)消灭城乡对立,提倡城乡公平与融合,建设和谐社会

随着社会的快速发展,托马斯·莫尔在1516年出版的《乌托邦》中提出的理论和思想得到了越来越多的关注(Thomas More,1982)。莫尔对私有制和金钱万能导致的虚荣等恶德进行批判,在思想认识和价值观念上崇尚自然,借用乌托邦的理想,希望改变人们的现实生活,不但进行了思想上的深入探索,而且有具体的设计和规定。莫尔作为一个意识形态意义上的批判者和一个设计者,思想是伟大的,这也对后来的马克思、霍华德、芒福德等巨人都有深远的影响。

莫尔的主要思想包括:

第一,莫尔对城市和乡村关系的设想建立在乌托邦人的核心价值观——“自然+乐观”的基础之上,而最终起决定作用的是“自然”,如“自然指示我们过舒适的亦即快乐的生活,作为我们全部行为的目标”(Thomas More,1982),“乌托邦人把德行解释为遵循自然的生活,至善是符合自然的生活”,“一个人在追求什么和避免什么的问题上如果服从理性的吩咐,那就是遵循自然的指导”。在快乐的类别方面,强调精神愉悦和身体健康的重要性。(www.daowen.com)

第二,建立在公有制基础上的城乡平等。在生产上,“乌托邦人不分男女都以务农为业”,而且要接受农业教育;市民轮流搬到农村居住,住满两年返回;农产品富余而且城市帮助农业生产。在交换和消费上,交易市场位于城市中心而且各取所需。在分配方面,不但在城市内部、城市之间,而且在城乡之间平均分享物资,任何地方都没有一样东西是私产。

第三,城市规划的合理和超前。城市应该均衡和整体布局,不进行城市扩张(仅仅是土地的耕种者,不是占有者);城市的家庭属性(城市由家组成,家是由有亲属关系的成员共同居住);城市人口的合理配置(6万—10万),超出则进行人口迁移或拓建殖民地;重视健康和卫生(对医院和医疗条件、食品卫生、公共食堂有相应的规定),重视生活质量(如旅行音乐、知识);采用六小时工作制,强调娱乐、教育和学术对人精神快乐和自由的重要意义;街道布局利于交通,建筑安全美观,积极建设花园(这个城的建立者所最爱护的就是花园)。

上述观点与霍华德的田园城市理论在思想上、设计上有很多一致性。“乌托邦”逐步成为人类思想史上的一座高峰,它同时成为检验人类发展与进步的重要参照物之一。

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