理论教育 创造力测试:挖掘你的创造潜能

创造力测试:挖掘你的创造潜能

时间:2023-07-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:1)指导语美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金·劳德塞,根据几年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性和品质的研究,设计了下面这套简单的测验。受测者只要在10分钟左右的时间,就可测出自己是否具有创造才能。在解决问题时,我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。在生活中,我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。

创造力测试:挖掘你的创造潜能

1)指导语

美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金·劳德塞,根据几年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性和品质的研究,设计了下面这套简单的测验。受测者只要在10分钟左右的时间,就可测出自己是否具有创造才能。当然,如果你需要慎重考虑一下,适当延长时间也不会影响测试效果。

受测时,在每一句话后面用一个字母表示你同意或不同意:同意的用A;不同意的用C;不确定或不知道的用B。但是,回答必须准确、忠实、不要猜测。

2)测试题

(1)我不做盲目的事,也就是我总是有的放矢,用正确的步骤来解决每一个具体问题。

(2)我认为只指出问题而不想获得答案,无疑是浪费时间。

(3)无论什么事情,我要产生兴趣,总比别人困难。

(4)我认为合乎逻辑的循序渐进的方法,是解决问题的最好方法。

(5)有时,我在小组里发表的意见似乎使一些人感到厌倦。

(6)我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。

(7)我自认为正确的事情,比力求博得别人的赞同要重要得多。

(8)我不尊重那些做事似乎没有把握的人。

(9)我需要的刺激和兴趣比别人多。

(10)我知道如何在考验面前保持自己的内心镇静。

(11)我能坚持很长一段时间解决难题。

(12)有时我对事情过于热心。

(13)在特别空闲时,我倒常常想出好主意。

(14)在解决问题时,我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。

(15)在解决问题时,我分析问题较快,而综合所收集的资料较慢。

(16)有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。

(17)我有收集东西的癖好。

(18)幻想促进了我许多重要计划的提出。

(19)我喜欢客观而又有理性的人。

(20)如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种,我宁愿当一个实际工作者,而不当探索者。

(21)我能与自己的同事或同行们很好地相处。

(22)我有较高的审美品位。

(23)在我的一生中我一直在追求着名利和地位。

(24)我喜欢坚信自己结论的人。

(25)灵感与获得成功无关。

(26)争论时,使我感到最高兴的是原来与我观点不一的人变成了我的朋友,即使牺牲我原先的观点也在所不惜。

(27)我更大的兴趣在于提出新的建议,而不在于说服别人接受这些建议。

(28)我乐意独自一人整天深思熟虑。

(29)我往往避免做那种使我感到身份低下的工作。

(30)在评价资料时,我觉得资料的来源比内容更重要。

(31)我不满意那些不确定和不可预言的事。

(32)我喜欢一门心思苦干的人。

(33)一个人的自尊比得到他人的敬慕更重要。

(34)我觉得那些力求完美的人是不明智的。

(35)我宁愿和大家一起努力工作,而不愿意单独工作。

(36)我喜欢那种对别人产生影响的工作。

(37)在生活中,我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。

(38)对我来说,“各得其所,各在其位”是很重要的。

(39)那些使用古怪和不常用的词语的作家,纯粹是为了炫耀自己。

(40)许多人之所以感到苦恼,是因为他们把事情看得太认真了。

(41)即使遭到不幸、挫折和反对,我仍然能够对我的工作保持原来的热情。(www.daowen.com)

(42)想入非非的人是不切实际的。

(43)我对“我不知道的事”比“我知道的事”印象更深刻。

(44)我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。

(45)我经常为自己在无意之中说话伤人而闷闷不乐。

(46)纵使没有报答,我也乐意为新颖的想法花费大量时间。

(47)我认为“主意无什么了不起”这种说法是中肯的。

(48)我不喜欢提出那些显得无知的问题。

(49)一旦任务在肩,即使受到挫折,我也要坚决完成。

(50)从下面描述人物性格形容词中,挑选出10个你认为最能说明你自己性格的词。

精神饱满的 有理解力的 有克制力的 漫不经心的

束手束脚的 无畏的 机灵的 实干的

性急的 有说服力的 可预言的 创新

热情的 足智多谋的 精干的 孤独的

好奇的 观察敏锐的 谦逊的 坚强的

拘泥形式的 有献身精神的 泰然自若的 不屈不挠的

讲实惠的 老练的 不满足的 思路清晰的

复杂的 有远见的 好交际的 有朝气的

谨慎的 脾气温顺的 有效的 严格的

实事求是的 严于律己的 时髦的 柔顺的

自高自大的 一丝不苟的 有组织力的 善良的

乐于助人的 虚心的 不拘礼节的 渴求知识的

自信的 有主见的 感觉灵敏的 易动感情的

铁石心肠的 独特的

3)评分及解释

对照下表记分:

第50小题的记分办法如下:

下列每个形容词得2分:

精神饱满的 严于律己的 热情的 独特的

有朝气的 柔顺的 好奇的 有主见的

观察敏锐的 无畏的 有献身精神的 感觉敏锐的

不屈不挠的 创新的 足智多谋的

下列每个形容词得1分:

不满足的 坚强的 有远见的 机灵的

一丝不苟的 自信的 不拘礼节的 虚心的

其余的形容词得0分。

累计总分110~140分:创造性非凡

85~109分:创造性很强

56~84分:创造性强

30~55分:创造性一般

15~29分:创造性弱

-21~14分:无创造性

创造才能是产生新思想、发现和创造新事物的能力,与一般能力的区别在于创造才能具有新颖性和独创性,其中重要的成分是发散思维。

实践出真知,只要我们勤于学习,不断积累知识,勤思考,勤实践,自我完善,每个人的创造才能都能得到发展。

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