理论教育 摘要的定义及作用

摘要的定义及作用

时间:2023-07-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:国家标准GB/T6447-1986《文摘编写规则》对摘要的定义为:“以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。”摘要具有独立性和自明性,能充分反映研究的创新点,拥有与论文同等量的主要信息,即不阅读全文就能获得必要信息。摘要的主要作用为:1.为读者检索论文服务。换言之,一篇摘要应该回答为什么,如何和什么的问题。

摘要的定义及作用

国家标准GB/T6447-1986《文摘编写规则》对摘要(概要或内容提要)的定义为:“以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。”摘要具有独立性和自明性,能充分反映研究的创新点,拥有与论文同等量的主要信息,即不阅读全文就能获得必要信息。摘要的表达须简洁明了,内容须充分概括,篇幅要合适(过长或过短均不合适),字(词)数一般不宜超过论文字(词)数的5%。例如:对于6000字(或3000单词)的论文,其摘要一般不宜超过300字(150单词)。

摘要的主要作用为:

1.为读者检索论文服务。读者即使看不到全文,仅从摘要就可以看出论文水平、方法、具体结果、与以往同类研究的不同(创新)之处,以决定是否有必要花时间提取原文。

2.为数据库检索提供方便。好的摘要对期刊和论文增加检索、引用机会和扩大影响起着不可忽视的作用,摘要写作质量的高低直接影响论文的检索率和被引频次,著名检索数据库SCI,EI等都是以摘要的形式收录论文的。(www.daowen.com)

摘要本质上是一篇高度浓缩的论文,其基本结构与论文的IMRAD是对应的,应该能简要概括论文各部分的内容,包含引言(Introduction)、材料与方法(Materials&Methods)、结果(Results)、讨论(Discussion)或结论(Conclusions),其重点是结果和结论。换言之,一篇摘要应该回答为什么(Why),如何(How)和什么(What)的问题。你为什么要研究它?你是如何研究的?你发现了什么?这意味着什么?

中文摘要规范表达的原则多数适用于英文摘要,但英文表达有其自己的特点、方式及习惯,在表达上同中文摘要有很大差异。

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