(标点与修辞)

一、写出带有下面标点符号的句子。

1.为什么把我的书弄脏呢?

2.你已经几岁了?

3.这朵小花真美啊！

4.家乡的秋天可美啦！

5.爸爸是一位教师。

6.秋天的雨是一把钥匙。

二、给下列句子加上合适的标点符号。

三、下列标点符号使用有误的一项是( B )。

A.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?

B.村里人看见了说：“放得这么高”！

C.“呦，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

D.临走的时候，罗伯特先生把查理叫到家里，说：“查理，你是不是喜欢这把刀? 现在它是你的了。”

四、下列标点符号使用正确的一项是( C )。

A.“剃头大师”和“害人精”分别指谁，为什么这样称呼他们。

B.不管别人是否能帮你解决。都要向别人表示感谢。

C.我恍然大悟：这不是刺猬吗?

D.春天。树木抽出新的枝条。长出嫩绿的叶子。

五、给下列标点符号选择恰当的作用。(填序号)

1.破折号：A.解释说明 B.补充说明 C.声音延长

(1) 我发现她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！( B )

(2) 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！ 稍息！立——正！ 向后——转！ 齐步——走！” ( C )

(3) 他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。( A )

2.省略号：A.表示语意未尽 B.表示话未说完 C.表示列举事物的省略 D.表示说话断断续续

(1) 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……( C )

(2) 操场后面的小花园真美…… ( A )

(3) “我不会……我是外来的……” ( D )

(4) “我今天……”小明才说了一半，就被众人打断了。( B )

六、修辞。(www.daowen.com)

(一)下列选项中，不是比喻句的一项是( A )。

A.鸟儿好像在听我们读课文。

B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

C.秋天的雨，是一把钥匙。

(二)在使用打比方手法的句子后面打“√”。

1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( √ )

2.我觉得自己像个剃头大师。( )

3.枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。( √ )

4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般屹立的父亲。( √ )

5.别人都说哥哥像爸爸。( √ )

6.这座海滨小城真是又美丽又整洁。( )

(三)判断下列句子的修辞手法。(填序号)

A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.反问 E.排比

(1) 他们怎么能乱写作业呢? ( D )

(2) 对方的矛如雨点般向他刺来。( B )

(3) 课间活动的时候，同学们有的打篮球，有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小鸡。( E )

(4) 教室里安静得可以听到针掉的声音。( C )

(5) 火红的太阳像一个大火球。( B )

(6) 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( C )

(四)写出下列句子所使用的修辞手法。

1.小鸟身上的羽毛，像一件彩色的外衣。( 比喻 )

2.难道你不应该尊敬老师吗? ( 反问 )

3.什么叫作自律? 自律就是自己管束自己的行为。( 设问 )

4.波浪一边冲向高空，一边冲向高空去迎接那雷声。( 拟人 )

5.大家都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。( 排比 )

6.巴掌大的地方还开宴会? ( 夸张 )

7.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。( 比喻 )

(五)下列句子把什么比作什么?