理论教育 调整职业规划,微课助力职业生涯

调整职业规划,微课助力职业生涯

时间:2023-08-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:中职生初次进行职业生涯规划时,强调先分析发展条件,后确定发展目标,以避免涉世不深的青年人“眼高手低”。职业生涯规划调整的原则中职生初次进行职业生涯规划时,对发展机遇的分析,大多依靠间接获得的资料,在调整职业生涯规划时,对发展机遇重新评估,不但已掌握了许多第一手资料,而且已经有了亲身感受。思考练习1.简述调整职业生涯规划的必要性。

调整职业规划,微课助力职业生涯

(一)自身条件重新剖析和发展机遇重新评估

1.自身条件重新剖析

进行职业生涯规划调整时的自我条件重新剖析,是通过“我能干什么?我能干好什么”的自我审视,掌握自身条件的变化及其在职业实践中检验的结果。它不同于第一次进行职业生涯规划时的“分析发展条件”,二者主要区别如下:

(1)重新剖析是在总结职业活动实践经验的基础上进行的。入学不久的中职生进行的发展条件分析,往往与现实有一定距离。而在经过一段时间职业实践后,会对自我条件有新的了解与认识,从而更有针对性地调整规划。

(2)重新剖析是在有了新的发展目标,或者对原定规划已有调整意向的前提下进行的。中职生初次进行职业生涯规划时,强调先分析发展条件,后确定发展目标,以避免涉世不深的青年人“眼高手低”。而对于那些已有实训经历、求职实践或从业实践的青年人来说,进行职业生涯规划调整时重新剖析自身条件,是为了检验初定目标是否符合实际。

知识链接

职业生涯规划调整“七要”职业生涯规划调整“七问”

·量己力·自己喜欢的工作到底是什么?

·衡外情·自己的专长是什么?

·定目标·现在工作对自己的重要性?

·选策略·有哪些工作机会可供选择?

·重实践·我将要怎么做?

·善反省·我的下一个工作将要做什么?

·再出发·当我做现在的工作时,将为我的下一个工作做什么准备?

2.发展机遇重新评估

调整职业生涯规划时的发展机遇重新评估,是通过“什么可以干”的自我审视,对就业环境进行再分析,评估自己职业生涯的机遇和阻碍状况。它是在认为原目标不再适合、对新目标已有初步想法的前提下进行的。

职业生涯规划调整的原则

中职生初次进行职业生涯规划时,对发展机遇的分析,大多依靠间接获得的资料,在调整职业生涯规划时,对发展机遇重新评估,不但已掌握了许多第一手资料,而且已经有了亲身感受。其特点是指向性明确,围绕新的初选目标实现的可能性,进行外部环境分析

自我条件重新剖析和发展机遇重新评估,是在原有发展条件分析基础上进行的,方法和材料都有基础,针对性更强。

案例启迪

调整规划,拓展发展空间

小华学市场营销与策划,想今后能在大商场当个部门经理。毕业后,小华商场没进成,进了服装工厂,被安排在负责订单、看样、发货的部门工作。这个部门最关键岗位是负责在网上开展服装出口业务,可是小华既不懂服装,对出口业务也不熟悉,计算机操作能力也很一般,只能给别人打下手。

不服输的小华,看到随着出口业务的扩展,关键岗位需要不断增加人手,她考虑到自己有市场营销与策划的底子,却缺少服装出口业务的知识,但只要弥补上不足就一定能胜任关键岗位。小华下决心调整了发展方向,按新目标重新制定了发展措施。她上班时向前辈虚心求教、勤学苦练,下班后时间安排紧凑,又上成人大专,又自学专业知识。功夫不负有心人,她现在已经能独立承担东南亚地区的服装出口,除了网上沟通外,还经常出差,成为独当一面的业务经理。

点评:正视就业现实,及时进行自身条件重新剖析和发展机会重新评估,看到自己的优势,明确自身差距,及时调整目标,就能在新的发展目标激励下,取得职业生涯的成功。(www.daowen.com)

(二)发展目标修正和措施修订

1.职业生涯目标修正

职业生涯目标修正是通过“我为什么干”的自我审视,在自我条件重新剖析和发展机遇重新评估的基础上,对新目标初步想法的确认,对长远目标、近期目标进行调整。

对职业生涯目标的修正,更侧重于目标的价值取向的修正。已有实践经历的中职生与在校生相比,发展目标的价值取向不再是虚拟的、理论的,而是实在的、务实的。这对于修正职业生涯发展目标或阶段目标十分有益。在取得求职或从业实践经验基础上,对原有的价值取向进行深刻的反思,是职业生涯目标修正的重要保证。

选择更适合自己的发展方向和发展目标,是调整职业生涯规划的关键。只有在求职或从业实践中得到感悟,才能使职业生涯规划更加符合自身实际。

2.职业发展措施修订

职业发展措施修订是通过“干得怎么样”和“应该怎么干”的自我审视,根据修正后的长远目标和阶段目标,制定新的自我发展措施。

反思原规划中发展措施的针对性、实效性,回顾原规划中发展措施的落实情况,有利于新措施的制定和落实。

影响职业生涯规划变化的因素很多,有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测。要使职业生涯规划行之有效,就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正,及时调整原定的生涯规划。

学以致用

一、观察走访

1.请家长聊聊他们的职业生涯,他们的职业生涯中经历过重大转折吗?有过及时抓住机会或错失良机进行调整的情况吗?

2.和临近毕业的高年级同学聊聊,问问他们是否制定过职业生涯规划,如果没制定,问问为什么,如果制定了,问问是否需要调整,了解调整的原因。

二、思考人生

1.学生时代要全方位地提高自己的学习能力,培养良好的学习习惯。你上网时,能抵制无用信息的诱惑吗?会用现代手段为职业生涯发展服务吗?

2.你有关注行业动态、家乡经济发展的习惯吗?

思考练习

1.简述调整职业生涯规划的必要性。

2.调整职业生涯规划的时机和方法是什么?

名言警句

人生成功的秘诀是当好机会来临时,立刻抓住它。

——狄斯累利

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