理学是通过逻辑数理、计算和实验等方法探索客观规律的科学。现代理学主要包括数学、物理、化学、生物、地质、地理、电子信息科学等学科。其中数学是一门特殊的理学学科，它同哲学一样贯串于各个科学领域。

 学科地位

理学作为基础科学，其原创成果的数量和质量决定着一个国家的科学水平，因此，理学是中国科学的生命。据国务院学位办公室2010年发表的统计数据，我国大学授予的理学学士占学士总数的10.39%，授予的理学硕士占硕士总数的20.15%，授予的理学博士占博士总数的20.15%。另据教育部高校学生司发布的博士生导师资料统计，在全国大学40110名博士生导师中，有7340名是理学博导，占博导总数的18.30%，仅次于工学博导人数而居第二位。

 学习要求

与工学和其他学科门类相比，理学较偏重理论知识的学习，但不意味着不注重应用技能的培养，其实理学注重理论和实际两者的结合，在扎实的理论知识的基础上，实现技能的全面发展。就学习者的特点来说，按照霍兰德职业倾向理论，理学大多数专业都要求学习者具有较高的研究性和技能性。

理学对数学、物理和化学的要求比较高，这几门学科之间的关系也很紧密，所以要求考生的这三门功课有较好的基础。

 学科分类

理学门类包括数学、物理学、化学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、生物科学、心理学、统计学等12个学科类，共有42种专业（参照教育部2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录》），详见下表。

普通高等学校本科专业目录（理学学科门类）

续　表

 部分学科大类介绍

 数学类

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。该学科主要研究数学与应用数学和信息与计算科学的基础理论、基本知识和基本方法，培养学生具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。该专业学生均接受数学模型、计算机和数学软件等方面的基本训练。毕业生主要在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。

 物理学类(www.daowen.com)

物理学是研究物质基本结构和物质运动规律的一门学科。物理学与其他许多自然科学息息相关，如数学、化学、生物、天文和地质等，特别是数学和化学。该学科主要研究物理学基础理论、基本知识和基本实验方法，培养学生具备一定的基础科学研究能力和应用开发能力。该类专业毕业生主要从事半导体材料设计和制备及其在集成电路中的应用研究，各种微电子材料和器件的研制、开发、测试、分析和管理工作。 

 化学类

化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的一门学科。该学科主要研究无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能，培养学生具备基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验能力。毕业生可以在化学及与化学相关的科学技术与其他领域从事科研、教学、技术及相关管理工作。

 地理科学类

地理科学是研究人与地理环境关系的一门学科，研究目的是为了更好地开发和保护地球表面的自然资源、协调自然与人类的关系。该学科主要研究地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基础理论、基本知识和基本技能，培养学生具备应用研究和技术开发方面的科学思维和科学实验能力。该类专业毕业生主要在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学及管理工作，在资源、环境、交通、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理工作。

 生物科学类

生物科学是研究生物各个层次的种类、结构、功能、发育和起源进化以及生物与周围环境关系的一门学科。该学科主要研究生物科学、生物技术方面的基本理论，培养学生具备基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验能力。该类专业毕业生主要在科研机构、高等学校等从事科学研究、教学及管理工作，在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理。

 心理学类

心理学是研究人的行为与心理活动规律的一门学科。该学科主要研究心理学的基本理论和基本知识，培养学生具备心理学科学思维以及将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。毕业生主要在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、咨询与治疗、教学和管理工作，在工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事管理与技术开发等工作。

 理学学科门类其他学科大类

理学学科门类其他学科大类的“双一流”建设学科开设学校名单见下表。

教育部公布的2017年理学学科门类其他学科大类“双一流”建设学科开设学校名单