理论教育 线性代数课程教学改革团队助力数学基础,推动高飞发展

线性代数课程教学改革团队助力数学基础,推动高飞发展

时间:2023-09-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:老师们采用问题导入引导知识探究,深化教改夯实数学基础,因材施教助力展翅高飞,打造线上资源服务社会。“线性代数”课程是上海市的精品课程,是学校量大面广的公共数学基础课之一,每学年修读人数近3 000人次。为遵循培养创造型人才,在教学中加强基础数学能力的培养,提高学生的数学修养和素质的教学改革基本精神,面上“线性代数”课程的教学实施采用一个教学大纲、统一考核比例、统一命题阅卷、统一习题课的融通教学模式。

线性代数课程教学改革团队助力数学基础,推动高飞发展

【团队名片

线性代数课程团队由教学科研一线的8位教师:蒋启芬(课程负责人)、马俊、张晓东、高云、司梅、王增琦、崔振、麻志浩组成,其中教授2名,长聘教授1名,副教授5名、讲师1名,都具有博士学位和海外访学经历。他们十几年如一日,分别是教学烛光一二等奖获得者,上海市及上海交通大学教学成果二等奖获得者,华东赛区微课竞赛二等奖获得者,晨星、优秀教师、青教赛、卓越教师等多种奖项的获得者!老师们采用问题导入引导知识探究,深化教改夯实数学基础,因材施教助力展翅高飞,打造线上资源服务社会。他们一直在学生需要的地方默默耕耘着!

【名师名言】

■凝心聚力,用心教学,启发心智,培养创新

教育的价值不在于让学生学习大量知识,而在于训练学生的心智,从而让他们去思考课本上学不到的东西。(www.daowen.com)

■我们要走别人没走过的路,想人家没想过的问题。

■不忘初心,兢兢业业;立德树人,思以致远

  “线性代数”课程是上海市的精品课程,是学校量大面广的公共数学基础课之一,每学年修读人数近3 000人次。为遵循培养创造型人才,在教学中加强基础数学能力的培养,提高学生的数学修养和素质的教学改革基本精神,面上“线性代数”课程(MA270)的教学实施采用一个教学大纲、统一考核比例、统一命题阅卷、统一习题课的融通教学模式。课程团队老师们分别担任了“线性代数”荣誉(4学分)、“线性代数”常规(3学分)和电信学院试点班“线性代数”的双语以及“线性代数”重修班的多层次、全方位的分流培养模式的教学。

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